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【题目】牛顿说过:万有引力虽然是普遍自然规律,但它本身之所以能够无论在何处都普遍永恒有效,那就是上帝能力使然,就是神迹。这表明牛顿(

A.力图化解科学与宗教的冲突

B.对自己的理论体系产生怀疑

C.预见到万有引力的非永恒性

D.试图利用上帝来宣扬自己的理论

【答案】A

【解析】牛顿解释万有引力之所以发挥作用,是因为上帝能力使然,他思考万有引力的根源,最终回到了上帝的身上,可见当时科学与宗教的论证激烈,这一观点是为了化解矛盾,故A项正确;牛顿不可能对自己提出的万有引力的理论产生怀疑,故B项错误;材料已经摆明万有引力普遍永恒有效,故C项错误;牛顿的理论本身,不需要借用上帝加以宣传,故D项错误。

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【题目】如图所示电路, 电源电动势为E,串联的固定电阻为R2,滑动变阻器的总电阻为R1,电阻大小关系为R1=R2=r,则在滑动触头从a端移动到b端的过程中,下列描述中正确的是

A电路中的总电流先减小后增大

B电路的路端电压先增大后减小

C电源的输出功率先增大后减小

D滑动变阻器R1上消耗的功率先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图是某同学制作的利用太阳能驱动小车的装置,当太阳光照射到小车上方的光电板,光电板中产生的电流经电动机带动小车前进若小车在平直的水泥路上从静止开始加速行驶,经过时间 t 前进距离S,速度达到最大值 vm,设这一过程中电动机的功率恒为P,小车所受阻力恒为Ff,则

A这段时间内小车先匀加速后匀减速运动

B这段时间内电动机所做的功为Ff vm

C这段时间内电动机所做的功为

D这段时间内电动机所做的功为Ff S+

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,下如所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离: sA=166mm,sB=1265mm,sD=6245mm。

若无法再做实验,可由以上信息推知:

①相邻两计数点的时间间隔为 s;

②打C点时物体的速度大小为 m/s取2位有效数字

③物体的加速度大小为 用sA、sB、sD和f表示

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,虚线框中存在匀强电场E和匀强磁场B,它们相互正交或平行有一个带负电的小球从该复合场上方的某一高度处自由落下,那么,带电小球可能沿直线通过下列的哪些复合场区域

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】之所以说牛顿力学体系是近代科学形成的标志,是因为

A. 把变量引进了数学,成为数学中的转折点

B. 使机械能可以转化为电能,为制造发电机创造了可能

C. 是在人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合

D. 是近代物理学思想的一场大革命

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点,并在同一水平面内做匀速圆周运动,则它们的:

A周期相同

B线速度的大小相等

C细线的拉力大小相等

D向心加速度的大小相等

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【题目】人造卫星沿圆轨道环绕地球运动,因为大气的阻力作用,其运动的高度逐渐变化,由于高度变化很慢,在变化过程中的任一时刻,仍可认为卫星满足匀速圆周运动规律,下列关于卫星运动的一些物理量变化情况,正确的是

A线速度减小 B周期变大

C半径增大 D向心加速度增大

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【题目】ab两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是

A. ab加速时,物体a的加速度大于物体b的加速度

B. 20s时,ab两物体相距最远

C. 60s时,物体a在物体b的前方

D. 40s时,ab两物体速度相等,相距200m

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