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    【题目】如图所示，每个小方格是边长为1 m的正方形，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法正确的是(　　)

    A. 物体在AB段的平均速度为1 m/s

    B. 物体在ABC段的平均速度为 m/s

    C. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度

    D. 物体在B点的速度等于ABC段的平均速度

    【答案】ABC

    【解析】物体在AB段的位移为1米，因此由公式，得，故A正确；
    物体在ABC段的位移大小为： ，所以，故B正确；根据公式可知，当物体位移无限小，时间无限短时，物体的平均速度可以代替某点的瞬时速度，位移越小，平均速度越能代表某点的瞬时速度，故C正确；物体在B点的速度与ABC段的平均速度的方向不同，则选项D错误；故选ABC.

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    【题目】关于多普勒效应，下列说法正确的是( )．

    A. 只要波源在运动，就一定能观测到多普勒效应

    B. 只要观测者在运动，就一定能观测到多普勒效应

    C. 只要波源与观测者之间有相对运动，就一定能观测到多普勒效应

    D. 当发生多普勒效应时，观测者感觉到的频率可能在增大，也可能在减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，有一固定斜面，倾角α＝37°，一小物块质量为m，从斜面顶端A处由静止下滑，到B处后，受一与物块重力大小相等的水平向右恒力作用，开始减速，到斜面底端C速度刚好减为0，若AB长s1＝2.25 m，物块与斜面间动摩擦因数μ＝0.5，

    (sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)

    求：(1)物块到达B点的速度v；

    (2)斜面长度L.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于弹力的几种说法，其中正确的是( )

    A.只要两个物体接触就一定产生弹力

    B.静止在水平地面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力

    C.静止在水平地面上的物体受到的支持力是因为物体发生了形变

    D.压力或支持力的方向总是垂直于接触面

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一根长为l的绝缘细线下端连接一质量为m 的带电小球，上端悬挂在固定点O上，整个装置处于真空室内的匀强电场中，电场方向水平，电场强度大小为E．开始时小球静止于A点，此时细线与竖直方向的夹角θ=37°，如图所示．重力加速度为g，已知sin37°=0.60，cos37°=0.80．

    （1）求小球的电荷量q．

    （2）某时刻将匀强电场的方向突然改为竖直向上但电场强度大小保持不变，求小球通过最低点B时细线对小球的拉力大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为A、B两质点在同一直线上运动的位移﹣时间（x﹣t）图象．A质点的图象为直线，B质点的图象为过原点的抛物线，两图象交点C、D坐标如图．下列说法不正确的是（ ）

    A.A、B相遇两次
    B.t1～t2时间段内B质点的平均速度与A质点匀速运动的速度相等
    C.两物体速度相等的时刻一定在t1～t2时间段内的中间时刻
    D.A在B前面且离B最远时，B的位移为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，物体A、B（均可视为质点）用绕过光滑定滑轮的轻绳连接，A、B离水平地面的高度H=1m。A的质量，如果B的质量m 可以连续变化，得到A的加速度随m的变化图线如图乙所示，图中虚线为渐近线，设竖直向上为加速度的正方向，不计空气阻力，重力加速度为g取。求：（1）图乙中值；（2）若，由静止同时释放A、B后，A距离水平地面的最大高度（设B着地后不反弹，A不与天花板碰撞）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一只质量为2kg的小球，从距水平地面20m高的点以10m/s的初速度水平抛出．不计空气阻力，取重力加速度g=10m/s2 ． 求：

    （1）小球在空中飞行的时间；
    （2）小球抛出的水平距离；
    （3）小球落地速度大小．
    （4）若小球与地面发生碰撞后只是竖直方向的速度立即改为竖直向上，水平方向速度不变，当小球再次落地时，求其距抛出点的水平距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】弹性绳沿x轴放置，左端位于坐标原点，用手握住绳的左端，当t＝0时使其开始沿y轴做振幅为8 cm的简谐振动，在t＝0.25 s时，绳上形成如图所示的波形，则该波的波速为______cm/s，t＝______s时，位于x2＝45 cm处的质点N恰好第一次沿y轴正向通过平衡位置．

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