在研究单摆的周期跟哪些因素有关的实验中.在最大摆角小于5°的情况下.保持其它条件不变.先后只改变摆长.摆球的质量或振幅.测量单摆的周期．对于这个实验.下列说法正确的有( ) A.如果只将摆长变为原来的2倍.则单摆的周期变为原来的2倍B.如果只将摆长变为原来的2倍.则单摆的周期变为原来的2倍C.如果只将摆球的质量变为原来的2倍.则单摆� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在研究单摆的周期跟哪些因素有关的实验中，在最大摆角小于5°的情况下，保持其它条件不变，先后只改变摆长、摆球的质量或振幅，测量单摆的周期．对于这个实验，下列说法正确的有（　　）

A、如果只将摆长变为原来的2倍，则单摆的周期变为原来的2倍

B、如果只将摆长变为原来的2倍，则单摆的周期变为原来的

倍

C、如果只将摆球的质量变为原来的2倍，则单摆的周期变为原来的

倍

D、如果只将单摆振幅变为原来的2倍，则单摆的周期变为原来的2倍

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科目：高中物理 来源： 题型：

在用单摆测重力加速度的实验中，
（1）除铁架台、铁夹外，可供选择的实验器材如下：①长约0.1m的尼龙丝线 ②长约1m的尼龙丝线 ③直径约1cm过圆心有一小孔的钢球 ④直径约1cm过圆心有一小孔的木球 ⑤秒表 ⑥天平 ⑦游标卡尺 ⑧毫米刻度的米尺
实验中应选哪些器材

A．①③⑤⑥⑦⑧B．②③⑤⑦⑧C．②③⑤⑥⑦⑧D．②④⑤⑦⑧
（2）如果他测得的g值偏小，可能的原因是

A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动数为50次．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“用单摆测重力加速度”的实验中，下列措施中可以提高实验精度的是

．
A．选细线做为摆线
B．单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内
C．拴好摆球后，令其自然下垂时测量线长为摆长
D．计时起止时刻，选在最大摆角处
（2）如果测得的g值偏小，可能的原因是

．
A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端悬点末固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表过迟按下
D．实验中误将49次全振动记为50次
（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的l与T的数据，再以l为横坐标，T²为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，并求得该直线的斜率为k，则重力加速度g=

（用k表示）

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科目：高中物理 来源： 题型：

用摆长为24.8cm的单摆测定某地的重力加速度，测得完成120次全振动所用的时间为120s，求该地的重力加速度．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素．
（1）他组装单摆是，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示，这样做的目的是

（填字母代号）
A．保证摆动过程中摆长不变 B．可使周期测量得更加准确
C．需要改变摆长时便于调节 D．保证摆球在同一竖直平面内摆动
（2）他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径为12mm，单摆摆长为

m．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学采用双线摆和光电计数器探究单摆周期与摆长的关系，如图所示，每根悬线长记为l，两悬点间距记为s，金属小球半径为r，AB为光电计数器．现将小球垂直于纸面向外拉动．使悬线偏离竖直方向一个较小的角度并由静止释放，同时启动光电计数器，当小球第一次经过图中虚线（光束）位置O时，由A射向B的光束被挡住，计数器计数一次，显示为“1”，同时由零开始计时，而后每当小球经过O点时，计数器都要计数一次，当计数器上显示的计数次数刚好为n时，计数时间为t．由此可知双线摆的振动周期T=

；双线摆的等效摆长L=

．该同学多次改变悬线长，测得了多组T、L值．为了探究T、L的关系，他们要画

图象．

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科目：高中物理 来源： 题型：

“单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中
（1）在测单摆摆长时，下列的各项操作正确的是

A．取下摆线，测出摆线长度后再加上摆球的半径
B．让单摆自由下垂，测出摆线长度再加上摆球的直径
C．装好单摆，抓住摆球，用力拉紧，测出摆线的悬点到摆球球心的距离
D．测出小球的直径，把单摆固定后，让小球自然下垂，用刻度尺量出摆线的长度，加上小球的半径
（2）某次测量小球的直径的示数如图1所示，图中游标上10格的长度为19mm，则小球的直径d为

mm．用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，由图可读出时间为

s．