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【题目】质量均为1 kg的木块MN叠放在水平地面上,用一根细线分别拴接在MN右侧,在绳子中点用力F5 N拉动MN一起沿水平面匀速滑动,细线与竖直方向夹角θ60°,则下列说法正确的是(   )

A. 木块N和地面之间的动摩擦因数μ025

B. 木块MN之间的摩擦力可能是Ff25 N

C. 木块M对木块N的压力大小为10 N

D. θ变小,拉动MN一起匀速运动所需拉力应大于5 N

【答案】AB

【解析】试题分析:MN整体为研究对象知:竖直方向,水平方向:,解得:;由整体分析知,拉动MN一起匀速运动所需的力与θ角无关,D错;绳子的拉力在水平方向的分力的大小等与静摩擦力,故B对;对M分析知:竖直方向:,故MN间的弹力大小大于M的重力,也即大于10NC错。

考点:力的合成与分解、物体的平衡。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,横截面为直角三角形的两个相同斜面紧靠在一起,固定在水平面上,小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右水平抛出,最后落在斜面上.其中有三次的落点分别是abc,不计空气阻力,则下列判断正确的是( )

A. 落点bc比较,小球落在b点的飞行时间短

B. 小球落在a点和b点的飞行时间均与初速度v0成正比

C. 三个落点比较,小球落在c点,飞行过程中速度变化最快

D. 三个落点比较,小球落在c点,飞行过程中速度变化最大

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【题目】下列说法正确的是

A. 力是物体运动的原因

B. 力是维持物体运动的原因

C. 力是物体产生加速度的原因

D. 力是使物体惯性改变的原因

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两位同学合作估测反应时间,甲捏住直尺的顶端,乙在直尺下部做握尺的准备但手不与直尺接触,当看到甲放开手时,乙立即作出反应去握住尺子若测出直尺下落的高度,即可估测乙同学的反应时间该合作小组将反应时间的数据分析整理,设计制作一种简易测量人的反应时间的小仪器,为方便使用,将直尺上的距离刻度改成时间刻度,其测量范围为0~04s,重力加速度g取10m/s2下列关于该仪器的说法正确的是

A该直尺的最小长度是40cm

B该直尺的最小长度是80cm

C每个相等时间间隔在直尺上对应的长度是相等的

D每个相等时间间隔在直尺上对应的长度是不相等的

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【题目】图示为一列车从站台驶出,在直道上行驶8min时间的速度-时间图像,关于该列车的运动,下列说法正确的是

A列车前2min的加速度为1m/s2

B列车前2min的加速度大小是中间4min加速度大小的6倍

C列车8min内的最大行驶速度为60m/s

D列车8min内的平均速度为80km/h

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【题目】如图所示,虚线abc分别代表电场中的三条等势线,相邻两等势线之间的电势差相等,实线为一带正电的微粒仅在电场力作用下通过该区域时的轨迹,PQ是这条轨迹上的两点,则下列判断中正确的是( )

A. P点的电势小于Q点的电势

B. 带电微粒通过P点时的加速度较大

C. 带电微粒通过Q点时动能较大

D. 带电微粒在Q点时的电势能较大

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【题目】近年来,一些高级轿车的设计师在关注轿车的加速性能的同时,提出了加速度的变化率的概念,用这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢,轿车的加速度变化率越小,乘坐轿车的人感觉越舒适图示是一辆汽车在水平公路上行驶时加速度随时间变化的关系图象,取t=0时速度方向为正方向,则关于加速度变化率以及汽车的运动,下列说法正确的是

A依据运动学定义方法,加速度的变化率的单位是m/s2

B在2秒内,汽车做匀减速直线运动

C在2秒内,汽车的速度减小了3m/s

D若汽车在t=0时速度为5m/s,则汽车在2秒末速度的大小为8m/s

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【题目】如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.AB为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长03 m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:

测量绳子与水平杆的夹角∠AOBθ

对两个传感器进行调零;

用另一根绳在O点悬挂一个钩码,记录两个传感器的读数;

取下钩码,移动传感器A改变θ角.

重复上述实验步骤,得到表格.

F1

1001

0580


1002


F2

0868

0291


0865


θ

30°

60°


150°


1)根据表格,A传感器对应的是表中力________(选填“F1“F2).钩码质量为________kg(保留一位有效数字).

2)本实验中多次对传感器进行调零,对此操作说明正确的是________

A.因为事先忘记调零

B.何时调零对实验结果没有影响

C.为了消除横杆自身重力对结果的影响

D.可以完全消除实验的误差

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【题目】如图甲所示为某同学探究在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量的关系时使用的实验装置示意图。

1)使用该装置通过正确的操作平衡摩擦力时,判断小车所受摩擦力已被平衡的依据是纸带上打出的点迹分布__________(填均匀不均匀)。

2)下列关于使用此装置进行实验的要求或做法不必要的是__________(填字母编号)。

A.进行平衡摩擦力的操作时,提前取下砂和砂捅

B.砂和砂桶的总质量远小于力传感器和小车的总质量

C.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行

D.通过增减木块上的砝码改变小车质量时,重新调节木板倾斜度

3)正确安装实验装置后,该同学通过改变细砂的质量控制力传感器的示数保持不变,得到如图乙所示的实验图象,横坐标m为小车上砝码的质量,纵坐标中的a为小车的加速度。设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿第二定律成立,则力传感器的示数为________,小车与力传感器的总质量为________

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