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    【题目】关于点电荷下列说法正确的是（ ）

    A. 只有体积很小的带电体，才能作为点电荷

    B. 体积很大的带电体一定不能看做点电荷

    C. 点电荷一定是电荷量很小的电荷

    D. 点电荷是一种理想化模型

    【答案】D

    【解析】点电荷是一种理想化模型；当带电体的电量和大小对所研究的问题没有影响时，带电体可视为点电荷，则体积很小的带电体不一定能作为点电荷，体积很大的带电体也不一定不能看做点电荷，故选项D正确，ABC错误；故选D.

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    【题目】关于电场强度和电势的关系，下列说法正确的是（　　）

    A. 场强处处为零的空间，电势也一定处处为零

    B. 场强处处相同的区域内，电势也一定处处相同

    C. 场强的方向总是跟等势面垂直

    D. 电势降低的方向一定是场强的方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个氢原子从较高能级跃迁到较低能级，该氢原子

    A. 放出光子，能量增加 B. 放出光子，能量减少

    C. 吸收光子，能量增加 D. 吸收光子，能量减少

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在竖直平面内建立直角坐标系xOy，该平面内有AM、BM、CM三条光滑固定轨道，其中A、C两点处于同一个圆上，C是圆上任意一点，A、M分别为此圆与y、x轴的切点。B点在y轴上且∠BMO = 60°，O′为圆心。现将a、b、c三个小球分别从A、B、C点同时由静止释放，它们将沿轨道运动到M点，如所用时间分别为tA、tB、tC，则tA、tB、tC大小关系是

    A. tA< tC< tB

    B. tA= tC= tB

    C. tA= tC< tB

    D. 由于C点的位置不确定，无法比较时间大小关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一根长L=1．5m的光滑绝缘细直杆MN，竖直固定在场强为E=1．0×105N/C、与水平方向成θ=30°角的倾斜向上的匀强电场中。杆的下端M固定一个带电小球A，电荷量Q＝+4．5×10-6C；另一带电小球B 穿在杆上可自由滑动，电荷量q＝+1．0×10-6 C，质量m=1．0×10-2kg。现将小球B从杆的上端N静止释放，小球B开始运动。（静电力常量k=9．0×109N·m2/C2，取g=10m/s2）

    （1）小球B开始运动时的加速度为多大？

    （2）小球B的速度最大时，距M端的高度h1为多大？

    （3）小球B从N端运动到距M端的高度h2=0．61m时，速度为v=1．0m/s，求此过程中小球B的电势能改变了多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在半导体离子注入工艺中，初速度可忽略的磷离子P+和P3+，经电压为U的电场加速后，垂直进入磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里，有一定宽度的匀强磁场区域，如图所示，已知离子P+在磁场中转过30°后从磁场右边界射出。在电场和磁场中运动时，离子P+和P3+

    A．在电场中的加速度之比为1:1

    B．在磁场中运动的半径之比为3:1

    C．在磁场中转过的角度之比为1:2

    D．离开电场区域时的动能之比为1:3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为M的斜劈形物体放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速度沿劈的粗糙斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而物体M始终保持静止，则在物块m上、下滑动的整个过程中（ ）

    A．地面对物体M的摩擦力大小相同

    B．地面对物体M的支持力总小于（M十m）g

    C．地面对物体M的摩擦力先向右后向左

    D．地面对物体M的摩擦力先向左后向右

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的装置可做以下几个相关的实验:探究小车速度随时间变化的规律,探究加速度与力、质量的关系,探究恒力做功与动能改变的关系。其操作过程中下列说法正确的是 。

    A．探究小车速度随时间变化的规律,可以不用调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力

    B．探究加速度与力、质量的关系,需要使牵引小车的细线与长木板保持平行

    C．探究恒力做功与动能改变的关系,平衡摩擦力时必须将托盘和砝码通过细线挂在小车上

    D．探究加速度与力、质量的关系,增减托盘中砝码时,需要重新调节木板倾斜度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】三个共点力的大小如下，其中不可能使物体达到平衡的一组是( )

    A. 3N、4N、5NB. 3N、4N、8N

    C. 10N、5N、5ND. 6N、6N、6N

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