在科学探究活动中.对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面的表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录．物体运动的起止点所测的物理量测量次数 1 2 3 4 5 A→B 时间t(s) 0.55 1.09 1.67 2.23 2.74 位移s(m) 0.25 0.51 0.75 1.00 1.26 C→D 时� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2006?嘉定区二模）在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节．下面的表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录．

物体运动的起止点	所测的物理量	测量次数
物体运动的起止点	所测的物理量	1	2	3	4	5
A→B	时间t（s）	0.55	1.09	1.67	2.23	2.74
A→B	位移s（m）	0.25	0.51	0.75	1.00	1.26
C→D	时间t（s）	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
C→D	位移s（m）	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25

请你对表格中的数据进行分析，写出你分析处理数据的方法、过程．并分别得出物体从A→B和C→D的过程中s随t变化的规律．
（1）你选择的处理数据的方法是公式计算法还是描点作图法？

作图法

（2）若选择公式计算法，请写出所用公式及计算分析过程；若选择描点作图法，则在下列网格图上作图并叙述你作图分析的过程．
（3）通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中s随t变化的规律是：

s=0.45t

；从C→D的过程中s随t变化的规律是：

s=0.325t²

．

分析：建立坐标系的物理量，采用描点法画图．
为了说明两个物理量是否成正比，我们应该作出两个物理量的图象，看是否为过原点的一条倾斜直线．

解答：解：（1）你选择的处理数据的方法是：作图法
（2）你处理数据的过程：根据表格中提供的数据分别画出A→B的s-t图甲和C→D的s-t图乙

从甲图中可见：在误差允许的范围内，物体从A到B的运动为匀速直线运动从图线的斜率可求得v=

△s

△t

=0.45m/s
s=0.45t
从乙图中无法直接判断s、t之间的关系，但是该图线接近于二次函数的图象．为了验证这个猜想，通过转换变量来进行，即作s-t²，为此求得表格如下：

C→D	时间t（s）	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
	新变量t²（s²）	0.79	1.54	2.31	3.10	3.88
	位移s（m）	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25

依据上表中的t²、s数据可作图如丙．从图象中看出t²、s呈线性变化关系，由图中斜率求得，即a=

2△s

(△t)2

=0.65m/s²
故s=0.325t²
（3）通过上述处理，你认为物体
从A→B的过程中s随t变化的规律是：物体作匀速直线运动，s=0.45t
从C→D的过程中s随t变化的规律是：物体作初速度为零的匀加速直线运动，s=0.325t²

故答案为：（1）作图法
（2）如图
（3）s=0.45t，s=0.325t²

点评：描点法画图时应该拟合成一条圆滑的曲线或直线，不可画成折线．
用数学图象处理物理量间的关系是常见的方法．

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；方向

垂直纸面向外

．

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