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    如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c 均为打点计时器打出的点。

    （1）任选一条纸带读出b、c两点间的距离为           ；
    （2）任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为         ，纸带①和②上c、e两点间的平均速度①           ②（填“大于”“等于”或“小于”）。
    （1）2.10cm或2.40cm（cm，有效数字位数正确） （2）1.13m/s或1.25m/s（m/s，有效数字位数不作要求） 小于  （3）C
    （1）根据刻度尺读数规则读数，要估读一位，注意有效数字位数。
    纸带1中bc两点间距离为：2.10cm，纸带2中bc两点间距离为：2.40cm。
    （2）根据平均速度求法：，可得：纸带1中，纸带2中。
    （3）根据纸带点迹的分布规律进行判断：
    纸带1相邻两点间距逐渐增大，即小车在拉力作用下一直做加速运动，为用甲装置所得。
    纸带2相邻两点间间距先增大后保持不变，即在橡皮筋作用下先做加速，当橡皮筋恢复原长后，小车做匀速运动，为用乙装置所得。
    【考点定位】本题考查了刻度尺的读数、纸带法求平均速度的知识，主要考查学生理解能力和实验能力，难度中等。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置，半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电动机的带动下匀速转动. 在圆形卡纸的旁边垂直安装一个改装了的电火花计时器.

    （1）请将下列实验步骤按先后排序：　　　　　　.
    A．使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触
    B．接通电火花计时器的电源，使它工作起来
    C．启动电动机，使圆形卡纸转动起来
    D．关闭电动机，拆除电火花计时器；研究卡纸上留下的一段痕迹（如图乙所示），写出角速度的表达式，代入数据，得出的测量值
    （2）要得到的测量值，还缺少一种必要的测量工具，它是　　　　.
    A．秒表　　　 B．毫米刻度尺　　　 C．圆规　　　　D．量角器
    （3）写出角速度的表达式，并指出表达式中各个物理量的意义：
                                                                         .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示)．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力．

    (1)往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点．
    (2)从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：
    时间t/s
    		0
    		0.50
    		1.00
    		1.50
    		2.00
    		2.50
    速度v/(m·s－1)
    		0.12
    		0.19
    		0.23
    		0.26
    		0.28
    		0.29
    请根据实验数据作出小车的v－t图象．

    (3)通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大．你是否同意他的观点？请根据v－t图象简要阐述理由．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    小球作直线运动时的频闪照片如图所示，已知频闪周期T＝0.1s，小球相邻位置间距分别为OA＝6.51cm，AB＝5.59cm，BC＝4.70cm，CD＝3.80cm，DE＝2.89cm，EF＝2.00cm.

    小球在位置A时的速度大小vA＝________m/s.
    小球运动的加速度大小a＝________m/s2.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，平衡摩擦力，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀。则通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_______________（填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度为g=9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图（b）所示。纸带上的第一个点记为O，另选连续的三个点A、B、C进行测量，图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值。回答下列问题（计算结果保留3位有效数字）

    （1）打点计时器打B点时，重物速度的大小vB=     m/s；
    （2）通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，如图a所示，在光滑水平桌面上有A、B两个质量相等的小车，A车的车尾拖着一穿过打点计时器的纸带，A车以某速度与静止的B车相碰，碰撞后两车连在一起共同运动，

    碰撞前后打点计时器打下的纸带如图b所示，AB="BC=CD=2.28" cm，EF="FG=GH=1.14" cm，

    （1）打点计时器的周期为__________s，其使用__________（填“直流”或“交流”）电源；
    （2）与A车相连的是纸带的            (填写“A端”或“H端”)；
    （3）A车碰撞前的速度为___________m/s，AB碰后一起运动的速度为________m/s；
    （4）由题中的信息可知，以A、B两小车为系统，在碰撞前后相等的物理量是__________（填物理量的名称）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，所用重物的质量为，当地的重力加速度为，打点计时器的打点时间间隔为T。某同学通过实验得到一条如图所示的纸带，纸带上的“0”点是物体刚要下落时打下的点，点“0”和“1”之间还有若干点，点“1”和点“6”之间各点为连续点，各点之间的距离如图所示。从“0”到“5”的过程中物体减小的重力势能的表达式为                             ，当打点“5”时物体的速度为              ，这时物体动能的表达式为                      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究加速度与力、质量的关系，使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为d，光电门间距为x（满足x ＞＞d），牵引砝码的质量为m.。回答下列问题：

    (1) 若实验测得Δt足够小，且Δt1 = 150ms、Δt2 = 100ms，d = 3．0cm，X = 50．0cm，则滑行器运动的加速度 a =          m/s2。 若取M ＝ 400g，在保证M＞＞m的条件下，如果认为绳子牵引滑块的力等于牵引砝码的总重力，则牵引砝码的质量m =       kg。（取g = 10m/s2）
    (2) 在(1)中，实际牵引砝码的质量与上述的计算值相比          。（填偏大、偏小或相等）

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