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    小球作直线运动时的频闪照片如图所示，已知频闪周期T＝0.1s，小球相邻位置间距分别为OA＝6.51cm，AB＝5.59cm，BC＝4.70cm，CD＝3.80cm，DE＝2.89cm，EF＝2.00cm.

    小球在位置A时的速度大小vA＝________m/s.
    小球运动的加速度大小a＝________m/s2.
    0.605　0.9

    试题分析：A位置的速度等于经过OB过程中的平均速度，故
    根据逐差法可得
    点评：在处理纸带问题时，匀变速运动的两个推论公式是常用的公式
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中：

    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤，不恰当的操作是    。
    A．按照图示的装置安装器件
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上
    C．释放悬挂纸带的夹子后，再接通电源开关打出一条纸带，重复几次
    D．选择一条理想的纸带，对其进行测量
    E．根据测量的结果，验证gh与v2是否相等
    （2）从打出的几条纸带中挑选最理想的纸带的要求是                   ，若某小组打出一条纸带，测得前两个点间的距离为4.0mm，说明该小组操作过程存在错误，错误原因可能是                                      。
    （3）如图所示是实验中测得的一条纸带，各点距O点的距离分别为d1，d2，d3，…，各相邻点间的时间间隔为T，当地重力加速度为g，则B点的速度表达式为vB =            。若B点和D点的速度vB、vD为已知量，要验证物体从B到D的过程中机械能是否守恒，则需满足                              关系，物体的机械能守恒。

    （4）由这条纸带还可以研究该重物下落过程的加速度，请写出计算加速度的表达式
                             。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小张同学采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。

    (1)请将下列主要实验步骤补充完整：
    A．让小球多次从____________位置开始运动，记下小球运动过程中经过的一系列位置。
    B．安装器材，使斜槽末端切线____________，记下平抛起点O点和过O点的竖直线。
    C．测出曲线上某点的坐标x、y，用公式计算出平抛的初速度。
    D．取下记录纸，以平抛的起点O为原点，以过O点的竖直线为纵轴建立坐标系，用平滑曲线描绘出小球运动轨迹。
    (2)上述实验步骤的合理顺序是____________________________________。
    (3)他在得到的小球运动轨迹上，选取了横坐标x=10.00cm，纵坐标y=4.90cm的点，据此计算出小球运动的初速度为____________m/s。(取g=9.80m/s)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如下图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系．实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动．

    (1)此实验中可以不测量加速度的具体值，原因是______________________．
    (2)通过改变________，就可以改变小车所受的合力．
    (3)在探究加速度与质量关系时，分别以________为纵坐标、________为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（     ）
    A．小车必须平衡摩擦力
    B．先释放小车，后接通打点（或电火花）计时器电源
    C．当改变橡皮筋条数后，小车可以从不同位置释放
    D．计算小车速度时可任选纸带上的测量点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    张明同学做“用单摆测重力加速度”的实验，
    (1)测摆长时，若正确测出悬线长l和摆球直径d,则摆长为          
    (2)测周期时，当摆球经过平衡位置时开始计时并计数为1次，测出经过该位置N次的时间为t,则周期为               
    （3）他实验测得的g值偏小，可能的原因是           
    A．测摆线长时摆线拉得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒表提前按下
    D．实验中误将49次全振动数为50次

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c 均为打点计时器打出的点。

    （1）任选一条纸带读出b、c两点间的距离为           ；
    （2）任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为         ，纸带①和②上c、e两点间的平均速度①           ②（填“大于”“等于”或“小于”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置与方案。本实验的特点是通过黑板擦控制两小车的起动与停止，将测量两车的加速度转换为测量两车的位移。实验中不需要测量的物理量是
    A．小车运动的时间
    B．小车通过的位移
    C．盘和盘中重物的总质量
    D．车和车上重物的总质量

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在做“探究求合力的方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮端拉到某一确定的O点。以下操作中正确的是
    A．同一次实验过程中，O位置允许变动
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
    C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力大小

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