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    在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（     ）
    A．小车必须平衡摩擦力
    B．先释放小车，后接通打点（或电火花）计时器电源
    C．当改变橡皮筋条数后，小车可以从不同位置释放
    D．计算小车速度时可任选纸带上的测量点
    A

    试题分析：探究做功与物体速度变化的关系中，为了能够通过橡皮筋根数增加，并从同一位置释放，使得做功成倍增加，所以必须平衡摩擦力。所以答案A正确C错误。实验时一般是先开打点计时器，在放小车。所以最终答案为A
    点评：本题考察了探究做功与物体速度变化的关系实验过程中要注意的实验细节。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在探究单摆周期与摆长关系的实验中，有如下器材供选用，请把应选器材的字母填在括号中（        ）（4分）
    A 1 m长的粗绳          B 1 m长的细绳       C 时钟      D 秒表
    E 半径为1cm的小木球   F 半径为1cm的小铅球
    G．米尺                 I．铁架台             J．天平      H．砝码
    （2）用       来测摆线长度。加上小球的半径得到摆长。用           计时。测量50次全振动的时间，来计算周期。计时应从            位置开始。
    （3）某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中， 为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长L，测出相应的周期Ｔ，从而得出一组对应的L与T的数值，再以L为横坐标 T 2为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，T 2与L的关系式T 2=         ，利用图线可求出图线的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，

    （1）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，则：沙和沙桶的总质量m应________(填：远大于、远小于或等于)滑块的质量M，实验时首先要做的步骤是  ．
    （2）实验时，应该先____________，再_______________(填：释放纸带或接通电源)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示)．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装一薄板，以增大空气对小车运动的阻力．

    (1)往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点．
    (2)从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：
    时间t/s
    		0
    		0.50
    		1.00
    		1.50
    		2.00
    		2.50
    速度v/(m·s－1)
    		0.12
    		0.19
    		0.23
    		0.26
    		0.28
    		0.29
    请根据实验数据作出小车的v－t图象．

    (3)通过对实验结果的分析，该同学认为：随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力将变大．你是否同意他的观点？请根据v－t图象简要阐述理由．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中不正确的是()
    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
    B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
    C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
    D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    小球作直线运动时的频闪照片如图所示，已知频闪周期T＝0.1s，小球相邻位置间距分别为OA＝6.51cm，AB＝5.59cm，BC＝4.70cm，CD＝3.80cm，DE＝2.89cm，EF＝2.00cm.

    小球在位置A时的速度大小vA＝________m/s.
    小球运动的加速度大小a＝________m/s2.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，平衡摩擦力，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀。则通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_______________（填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，如图a所示，在光滑水平桌面上有A、B两个质量相等的小车，A车的车尾拖着一穿过打点计时器的纸带，A车以某速度与静止的B车相碰，碰撞后两车连在一起共同运动，

    碰撞前后打点计时器打下的纸带如图b所示，AB="BC=CD=2.28" cm，EF="FG=GH=1.14" cm，

    （1）打点计时器的周期为__________s，其使用__________（填“直流”或“交流”）电源；
    （2）与A车相连的是纸带的            (填写“A端”或“H端”)；
    （3）A车碰撞前的速度为___________m/s，AB碰后一起运动的速度为________m/s；
    （4）由题中的信息可知，以A、B两小车为系统，在碰撞前后相等的物理量是__________（填物理量的名称）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了验证“机械能守恒定律”，我们提供了如图所示的实验装置．

    (1)实验中，需要测量的物理量有：___________________________________
    (请在空格处填写物理量的名称和对应符号.)
    (2)由此可表示小球经过光电门的速度为_______．（用相关物理符号表示）
    (3) 多次实验并将数据在坐标系中描点连线，若图线满足条件_______________________________时，可判断小球在下落过程中机械能守恒。
    (4) 这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量_____________动能的增加量，原因是_________________________________________________

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