| A. | 铜丝编织的衣服不易被拉破,所以用铜丝编织 | |
| B. | 铜丝必须达到一定的厚度,才能对人体起到保护作用 | |
| C. | 电工被铜丝编织的衣服所包裹,使体内电势保持为零,对人体起保护作用 | |
| D. | 电工被铜丝编织的衣服所包裹,使体内电场强度保持为零,对人体起保护作用 |
分析 处在高压电场中的人体,会有危险电流流过,危及人身安全,因而所有进入高电场的工作人员,都应穿全套屏蔽服. 带电作业屏蔽服又叫等电位均压服,是采用均匀的导体材料和纤维材料制成的服装.其作用是在穿用后,使处于高压电场中的人体外表面各部位形成一个等电位屏蔽面,从而防护人体免受高压电场及电磁波的危害. 成套的屏蔽服装应包括上衣、裤子、帽子、袜子、手套、鞋及其相应的连接线和连接头.
解答 解:屏蔽服作用是在穿用后,使处于高压电场中的人体外表面各部位形成一个等电位屏蔽面,从而防护人体免受高压电场及电磁波的危害.等电位说明电势相等而不是等于0,等电势时电势差为0,电场强度为0.所以D正确,ABC错误
故选:D
点评 本题考查了屏蔽服的作用,要求同学们能用物理知识解释生活中的现象,难度不大,属于基础题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两物体由同一位置同时出发 | B. | 第3s后,A在B的东边 | ||
| C. | 5s内,A、B的平均速度相等 | D. | 第4s内,A通过的距离比B大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 玛丽•居里首先提出原子的核式结构学说 | |
| B. | 卢瑟福在α粒子散射实验中发现了电子 | |
| C. | 查德威克在原子核人工转变的实验中发现了电子 | |
| D. | 爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 120km/h | B. | 100km/h | C. | 80km/h | D. | 60km/h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 它们都可发生反射、折射、干涉和衍射现象 | |
| B. | 它们在本质上是相同的,只是频率不同而已 | |
| C. | 机械波的传播速度取决于介质,电磁波的传播速度取决于频率 | |
| D. | 机械波和电磁波的传播都需要介质 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 | |
| B. | 所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 | |
| C. | 所有行星离太阳比较近的时候,运行的速度比较慢 | |
| D. | 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{F}{2}$ | B. | 2F | C. | 4F | D. | $\frac{F}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在干涉现象中,振动加强点的位移总比减弱点的位移要大 | |
| B. | 光的干涉和衍射都是光波叠加的结果 | |
| C. | 只有当障碍物或孔的尺寸可以跟波长相比,甚至比光的波长还小时,才能产生光的衍射现象 | |
| D. | 用单色光做双缝干涉实验时,将双缝中某一缝挡住,屏上不再出现亮、暗相间的条纹,而是一片亮斑 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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