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如图,风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径.

(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍,求小球与杆间的滑动摩擦因数.

(2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为37°,并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少?(sin37°=0.6   cos37°=0.8)

解析:(1)设小球所受的风力为F,支持力为FN,摩擦力为Ff,小球质量为m,作小球受力图,如图,

当杆水平固定,即θ=0时,由题意得:

   F=μmg               ①

  ∴μ=F/mg=0.5 mg/mg=0.5       ②

(2)沿杆方向,由牛顿第二定律得:

Fcosθ+mgsinθ-Ff =ma        ③

垂直于杆方向,由共点力平衡条件得:

FN+Fsinθ-mgcosθ=0         ④

Ff =μN            

联立③④⑤式得:

a==

F=0.5 mg代入上式得a= g      ⑥

由运动学公式得:s=at2            

所以 t==         ⑧

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,风洞实验室中可产生水平方向的,大小可调节的风力,现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径,(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力大小,使小球在杆上作匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍,求小球与杆间的动摩擦因数,(2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为370并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离s=0.6m所需时间为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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精英家教网风洞实验室中可产生与杆所在的方向平行的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,球孔径略大于细杆直径,如图所示.当杆被固定在与水平方向夹角为37°时,调节风力的大小,使小球在杆上匀速上升,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.8倍,求小球与杆间的动摩擦因数.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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如图3-10-1所示,风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室,小球孔径略大于细杆直径.

(1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍.求小球与杆间的动摩擦因数.

(2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角为37°并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离15 m所需时间为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 来源: 题型:

风洞实验室中可产生竖直向上的风力,现将一小球用细线拴住,如图4-5 所示放入风洞实验室中,使小球在竖直平面内做圆周运动,则下列说法正确的是(    )

图4-5

A.当小球运动到最高点a时,线的张力一定最大

B.当小球运动到最低点b时,小球的速度一定最大

C.小球可能做匀速圆周运动

D.小球不可能做匀速圆周运动

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