【题目】如图所示,足够长的光滑三角形绝缘槽,与水平面的夹角分别为α和β(α<β),加垂直于纸面向里的磁场.分别将质量相等、带等量正、负电荷的小球 a、b依次从两斜面的顶端由静止释放,关于两球在槽上运动的说法正确的是( )
A. 在槽上,a、b两球都做匀加速直线运动,且aa>ab
B. a、b两球沿槽运动的最大速度为va和vb,则va>vb
C. a、b两球沿直槽运动的最大位移为Sa和Sb,则Sa<Sb
D. a、b两球沿槽运动的时间为ta和tb,则ta<tb
【答案】ACD
【解析】试题分析:对两球分别进行受力分析,确定合力后,再由牛顿第二定律可以求出加速度,然后比较加速度大小,判断小球的运动性质;求出小球在斜面上运动的位移与运动时间,然后答题.
解:A、两小球受到的洛伦兹力都与斜面垂直向上,沿斜面方向的合力为重力的分力,则其加速度为aa=gsinα ab=gsinβ
可见aa>ab故A正确;
B、当加速到洛伦兹力与重力沿垂直斜面向下分力相等时,小球脱离斜面
则 mgcosβ=Bqv
所以:,
由于(α>β)所以va<vb,故B错误;
C、又 V2=2gsinαsa 求得
同理得:
因α>β,则 sa<sb故C正确,
D、又由v=gsinβta得
同理得
则ta<tb则D正确
故选:ACD
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【题目】如图所示,有三个质量相等、分别带正电、负电和不带电的粒子从两水平放置的金属板左侧中央以相同的水平初速度先后射入电场中,最后分别打在正极板的C、B、A处,则
A. 三种粒子在电场中运动时间相同
B. 三种粒子在电场中的加速度为aA>aB>aC
C. 三种粒子到达正极板时动能
D. 落在C处的粒子带正电,落在B处的粒子不带电,落在A处的粒子带负电
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【题目】下列关于速度和加速度的说法中,正确的是( )
A. 加速度与速度没有直接的联系,速度很大时,加速度可大可小也可负
B. 当加速度与速度方向相同且又减小时,物体却做加速运动
C. 物体的速度变化量越大,加速度越大
D. 物体的速度变化越快,加速度越大
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【题目】关于合运动、分运动,有以下几种说法,正确的是( )
①合运动就是物体的实际运动
②合运动、分运动具有等时性
③分运动之间相互独立,互不影响
④运动的合成与分解遵循平行四边形定则
A.①④B.②③C.①②③D.①②③④
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【题目】如图所示,光滑水平面上依次放置两个质量均为m的小物块A和C以及光滑曲面劈B,B的质量为M=3m,劈B的曲面下端与水平面相切,且劈B足够高。现让小物块C以水平速度v0向右运动,与A发生弹性碰撞,碰撞后小物块A又滑上劈B。求物块A在B上能够达到的最大高度。
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【题目】如图所示,空间存在水平向左的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,电场和磁场相互 垂直.在电磁场区域中,有一个固定在竖直平面内的光滑绝缘圆环,环上套有一个带正电的 小球.O 点为圆环的圆心,a、b、c 为圆环上的三个点,a 点为最高点,c 点为最低点,bO 沿水平方向.已知小球所受电场力与重力大小相等.现将小球从环的顶端 a 点由静止释放, 下列判断正确的是( )
A. 当小球运动到 b 点时,小球受到的洛伦兹力最大
B. 当小球运动到 c 点时,小球受到的支持力一定大于重力
C. 小球从 a 点运动到 b 点,重力势能减小,电势能减小
D. 小球从 b 点运动到 c 点,电势能增大,动能先增大后减小
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【题目】目前世界上正研究的一种新型发电机叫磁流体发电机,如图表示它的发电原理:将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量带正电和带负电的微粒,而从整体来说(呈中性)沿图中所示方向喷射入磁场,磁场中有两块金属板A、B,这时金属板上就聚集了电荷.在磁极配置如图所示的情况下,下述说法正确的是( )
A. A板带正电
B. 有电流从b经用电器流向a
C. 金属板A、B间的电场方向向下
D. 等离子体发生偏转的原因是离子所受洛伦兹力大于所受电场力
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【题目】如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。
(1)入射小球1与被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是m1________m2。
(2)为了保证小球做平抛运动,如何调整斜槽?_______
(3)之后的实验步骤为:
A.在地面上依次铺白纸和复写纸。
B.确定重锤对应点O。
C.不放球2,让球1从斜槽滑下,确定它落地点位置P。
D.把球2放在立柱上,让球1从斜槽滑下,与球2正碰后,确定球1和球2落地点位置M和N。
E.用刻度尺量OM、OP、ON的长度。
F.看是否相等,以验证动量守恒。
上述步骤有几步不完善或有错误,请指出并写出相应的正确步骤___________。
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【题目】1912年,在电灯发明50周年的时候,包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场,他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福,那我也就因此而更加满足了”这说明( )
A.技术解放人B.技术具有两面性
C.技术活动能实现自我价值D.技术改变世界
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