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    风洞实验中可产生竖直向上的风力，现将一球用线拴住，如图所示放入风洞实验中，使小球竖直平面内做圆周运动，则下列说法正确的是（　　）
    分析：分析小球所受风力与重力的大小关系：风力大于重力时，小球运动到最高点a时，线的张力一定最大．若风力等于风力时，小球做匀速圆周运动．
    解答：解：A、B将一球用线拴住，放入风洞实验中，使小球竖直平面内做圆周运动，风力大于重力，从最低点到最高点的过程中，合外力做正功，小球运动到最高点a时速度最大，线的张力一定最大，故A正确、B错误．
    C、若风力等于重力时，小球做匀速圆周运动．故C正确，D错误．
    故选AC．
    点评：本题题设条件不明时，要进行讨论，要讨论重力和风力的大小关系，找出等效的最高点和最低点．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    风洞实验室可产生水平方向大小可调节的风力．实验室中有两个质量不等的球A、B，用一轻质绳连接．把A球套在水平细杆上如图所示，对B球施加水平风力作用，使A球与B球一起向右匀加速运动．若把A、B两球位置互换，重复实验，让两球仍一起向右做匀加速运动，已知两次实验过程中球的加速度相同，A、B两球与细杆的动摩擦因数相同．则两次运动过程中，下列物理量一定不变的是
    （　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    风洞实验室可产生水平方向的、大小可调节的风力．在风洞中有一固定的支撑架ABC，该支撑架的上表面光滑，是一半径为R的
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    圆弧面，如图所示，圆弧面的圆心在O点，O离地面高为2R，地面上的D处有一竖直的小洞，离O点的水平距
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    R    ．现将质量分别为ml和m2的两小球用一不可伸长的轻绳连接按图中所示的方式置于圆弧面上，球ml放在与圆心O在同一水平面上的A点，球m2竖直下垂．
    （1）在无风情况下，若将两球由静止释放（不计一切摩擦），小球ml沿圆弧面向上滑行，恰好到最高点C与圆弧面脱离，则两球的质量比ml：m2是多少？
    （2）让风洞实验室内产生的风迎面吹来，释放两小球使它们运动，当小球ml滑至圆弧面的最高点C时轻绳突然断裂，通过调节水平风力F的大小，使小球m1恰能与洞壁无接触地落入小洞D的底部，此时小球m1经过C点时的速度是多少？水平风力F的大小是多少（小球m1的质量已知）？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    风洞实验室可产生水平方向的、大小可调节的风力．在风洞中有一固定的支撑架ABC，该支撑架的上表面光滑，是一半径为R的1/4圆弧面，如图所示，圆弧面的圆心在O点，O离地面高为2R，地面上的D处有一竖直的小洞，离O点的水平距。现将质量分别为ml和m2的两小球用一不可伸长的轻绳连接按图中所示的方式置于圆弧面上，球ml放在与圆心O在同一水平面上的A点，球m2竖直下垂．

    (1)在无风情况下，若将两球由静止释放（不计一切摩擦），小球ml沿圆弧面向上滑行，到最高点C与圆弧面脱离，则两球的质量比ml : m2是多少？

     (2)让风洞实验室内产生的风迎面吹来，释放两小球使它们运动，当小球ml滑至圆弧面的最高点C时轻绳突然断裂，通过调节水平风力F的大小，使小球m1恰能与洞壁无接触地落入小洞D的底部，此时小球m1经过C点时的速度是多少？水平风力F的大小是多少（小球m1的质量已知）？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力。如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图。一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°。现小球在F=20N的竖直向上的风力作用下，从A点静止出发沿直杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数m=。试求：

    （1）小球运动的加速度a1；

    （2）若F风力作用1.2s后撤去，求小球上滑过程中距A点最大距离Xm；

    （3）若从撤去风力F开始计时，小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点。

     


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