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【题目】下列关于功的说法中,正确的是(  )

A. 功有大小又有正负,因此功是矢量

B. 一对作用力和反作用力在相同时间内做的功一定大小相等,正负相反

C. 滑动摩擦力对物体一定做负功

D. 一个力对物体做了负功,则该力对物体一定起阻碍作用

【答案】D

【解析】

功虽然有大小和正负,但是功是标量,故A错误;一对作用力和反作用力一定大小相等、方向相反,而相互作用的两物体所发生的位移不一定相等,因此他们所做的功不一定大小相等,故B错误;滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,例如:轻轻放在运动的传送带上的物块,传送带对物块做正功,物块对传送带做负功,故C错误;由功的表达式WFlcosα知,只有当α>90°时,cosα<0,力才对物体做负功,此力阻碍物体的运动,故D正确。所以D正确,ABC错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是

A. 平均速度就是速度的平均值,它只有大小没有方向,是标量

B. 速度为零,加速度也为零

C. 瞬时速率有时简称速率,它表示瞬时速度的大小,是标量

D. 若物体在某段时间内的平均速度等于零,则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零

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【题目】关于磁场,下列说法正确的是(  )

A. 磁场和电场一样,是客观存在的物质 B. 在磁场中无磁感线区域不存在磁场

C. 任何物体周围都存在磁场 D. 磁体的内部没有磁场

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A. 滑动摩擦力一定对物体做负功B. 静摩擦力不可能做正功

C. 作用力的功与反作用力的功其代数和一定为零D. 重力对物体做功与路径无关,只与始末位置有关

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料一 19世纪60年代,在实行“自新运动”之初,中国开始持续而系统地接受西方科学。1866年,京师同文馆开设了“算学”馆,旨在学习西方,第一任总教习说,“学会逻辑推理,掌握制造和务实的方法”“如能强调务实”,“学习所有基础知识,这是中国自强之路”。辛亥革命促使知识分子掌握了政权和权威,课程改革取消了中国古代的数学,除了保留使用珠算之外,照搬了西方的数学课程。直到“科学”这个词汇在1915年流行开来,没有一个中文词汇能够表达science在英语中的意思。在国外留学的中国学生回国后,致力于普及西方科学,推动科学教育。如到1947年,中国已有34600名按照西方的方法培养的从业医生,这一人数随后10年又增加了一倍多。到了20世纪末,中国的所有医生至少都接受过一些西医训练。

——摘编自《世界:一部历史》(下)

材料二 作为相对论的一个推论,爱因斯坦提出了著名的质能关系式:能量等于质量乘以光速的平方。在这一理论的指导下,1939年,科学家找到了通过裂变把质量转化为能量、释放巨大原子能的中子链式反应,进而制造了原子弹。而可以控制反应剧烈程度的核反应堆的和平利用极大地改善了人们的生活。全球卫星定位系统也依赖于爱因斯坦的和对论。

——摘编自刘文彪(爱因斯坦:相对论影响世界100年》

请回答:

(1)根据材料二并结合所学知识,简述相对论给人类社会带来的影响。

(2)根据材料一,二井结合所学知识,谈谈你对科学与人类关系的认识。

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【题目】物体在固定的斜面上保持静止状态,下列说法中正确的是( )

A. 重力垂直于斜面向下的分力就是对斜面的压力

B. 物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对相互作用力

C. 重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对相互作用力

D. 斜面对物体的静摩擦力与物体对斜面的压力成正比

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【题目】空间某一区域内同时存在匀强电场和匀强磁场,一个带电粒子以某一速度射入该区域,不计粒子的重力,则带电粒子在此区域的运动可能是(  )

A. 匀速直线运动

B. 匀速圆周运动

C. 加速度不变,速度先减小再增大

D. 加速度不变,速度先增大再减小

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【题目】物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。以下叙述中,正确的说法是(

A. 牛顿发现万有引力定律,并测出了万有引力常量

B. 爱因斯坦提出:在一切惯性参照系中,测量到的真空中的光速c都一样

C. 开普勒在牛顿万有引力定律的基础上,导出了行星运动的规律

D. 由爱因斯坦的质能方程可知,质量就是能量,质量和能量可以相互转化

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】<<中华人民共和国道路交通安全法>>明确规定;机动车载物应当符合核定的载质量,严禁超载。这个规定的实施是保障交通安全的有效措施之一。请你根据所学的物理知识,写出制定这一规定的一条科学依据_____________

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