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    【题目】甲、乙两玩具车（视为质点）沿同一方向做直线运动，某时刻经过同一地点。若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移-时间图象如图所示。图象中的OC与AB平行，CB与OA平行，则下列说法中正确的是（　　）

    A.0~t3时间内甲车和乙车的路程相等

    B.t1~t3时间内甲车的平均速度大于乙车的平均速度

    C.t1~t2时间内甲车的速度和乙车的速度相等

    D.t1~t2时间内两车的距离越来越远

    【答案】AC

    【解析】

    A．x-t图像只能表示一条直线上的运动，而从图中可知两车一直向正方向运动，即两车做单向直线运动，位移大小和路程相等，时刻两车的位置相同，两车处在同一位置，初位置也相同，则位移相等，即两者的路程相等，A正确；

    B．时间内，乙的位移大于甲的位移，所用时间相等，所以乙的平均速度大于甲的平均速度，B错误；

    CD．x-t图像的斜率表示速度，已知图象中的OC与AB平行，即时间内两者的斜率相等，故速度相等，由于：

    ，

    则在这段时间内距离始终相等，C正确D错误。

    故选AC。

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    【题目】如图所示，用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板之间的电势差U，电容器已带电，若增大两极板间的距离，指针张角_____（填“增大”、“减小”或“不变”），A、B两板间的场强大小_____（填“增大”“减小”或“不变”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行金属板A、B长为L＝8 cm，两板间距离d＝8 cm，A板比B板电势高300 V，一带正电的粒子电荷量为q＝1.0×10－10C，质量为m＝1.0×10－20kg，沿电场中心线RO垂直电场线飞入电场，初速度v0＝2.0×106m/s，粒子飞出电场后经过界面MN、PS间的无电场区域，然后进入固定在O点的点电荷Q形成的电场区域（设界面PS右侧点电荷的电场分布不受界面的影响）．已知两界面MN、PS相距为12 cm，D是中心线RO与界面PS的交点，O点在中心线上，距离界面PS为9 cm，粒子穿过界面PS做匀速圆周运动，最后垂直打在放置于中心线上的荧光屏bc上。（静电力常量k＝9.0×109N·m2/C2，粒子的重力不计）

    （1）求粒子穿过界面MN时偏离中心线RO的距离多远？到达PS界面时离D点多远？

    （2）在图上粗略画出粒子的运动轨迹。

    （3）确定点电荷Q的电性并求其电荷量的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】电路图中，、为定值电阻，为滑动变阻器，电源内阻不可忽略，当滑动变阻器的滑动片向右移动时，电流表、电压表可视为理想电表，关于电流表和电压表示数的变化情况的分析，正确的是（ ）

    A. 电流表和电压表读数均增大

    B. 电流表和电压表读数均减小

    C. 电压表的示数变化量小于电压表的示数变化量

    D. 电流表读数变小，电压表读数变大，读数减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将边长为a、质量为m、电阻为R的正方形导线框竖直向上抛出，穿过宽度为b、磁感应强度为B的匀强磁场，磁场的方向垂直纸面向里．线框向上离开磁场时的速度刚好是进人磁场时速度的一半，线框离开磁场后继续上升一段高度，然后落下并匀速进人磁场．整个运动过程中始终存在着大小恒定的空气阻力f且线框不发生转动．求：

    （1）线框在下落阶段匀速进人磁场时的速度V2；

    (2）线框在上升阶段刚离开磁场时的速度V1；

    （3）线框在上升阶段通过磁场过程中产生的焦耳热Q．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，重为20N的物体在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀加速直线运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为________N，方向________ （填“水平向左”或“水平向右”）；仅将水平向右的拉力增大时，物体受到的摩擦力大小________ （填“会”或“不会”）发生改变。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法如：理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是

    A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法

    B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了假设法

    C.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法

    D.根据速度定义式，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在测某特殊电池的电动势和内阻时所用器材如下：

    A.某特殊电池：电动势约为3 V，内阻约为1 Ω

    B.电压表V：量程0~3 V，内阻为几千欧

    C.电流表A：量程0~100 mA，内阻为4.5 Ω

    D.标准电阻R0：0.5 Ω

    E.滑动变阻器R：0~20 Ω

    F.开关、导线若干。

    (1)该小组同学设计了甲、乙、丙三个实验电路，其中可行的是____

    (2)选择(1)中正确的电路后，该小组闭合开关，调节滑动变阻器，多次测量得出多组电压表示数U和电流表示数I，通过描点画出电源的U-I图象如图丁所示，则该特殊电池的电动势E=_______，内阻r=______；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲为测量木块与木板间动摩擦因数μ的装置，木－木间动摩擦因数大致在0.3左右，木板保持水平，正确进行实验操作后，得到图乙所示的一条纸带。

    (1)关于上述实验操作过程：钩码质量________（选填“必须”、“不必”）远小于木块质量。

    (2)从某个清晰的打点开始依次标注0、1、2、3、4、5、6，分别测出0点到各点的距离d1、d2、d3、d4、d5、d6．已知打点周期T，求得各点木块运动速度vi，其中第5点木块的速度v5=________；

    (3)取0点时刻为零时刻，作v-t图得到木块加速度为a，已知木块的质量M、钩码的质量m及当地重力加速度g，则木块与木板间动摩擦因数μ=__________。

    (4)对实验结果分析，发现μ测量值偏大，请列出一条产生系统误差的可能原因：_____________________

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