分析 研究电磁感应现象实验时,通过理论分析与多种因素有关,因此通过控制变量的思想来研究问题,从而带来方便.
解答 解:用实线连接一个能产生感应电流的原线圈回路和副线圈回路,如下图所示:![]()
在实验中改变副线圈回路磁通量,使副线圈回路产生感应电流的三种方式:
(1)合上(或断开)开关瞬间;
(2)将原线圈插入副线圈或从副线圈中取出;
(3)将原线圈放到副线圈中,移动滑动变阻器的滑动片.
答:如上图所示;
使副线圈回路产生感应电流的三种方式:(1)合上(或断开)开关瞬间;
(2)将原线圈插入副线圈或从副线圈中取出;
(3)将原线圈放到副线圈中,移动滑动变阻器的滑动片.
点评 解决本题的关键是知道产生感应电流的条件:穿过闭合回路的磁通量发生变化,实物图连接时,注意两个闭合回路.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 焰火中各种五颜六色的光中红光比绿光的衍射效果好 | |
| B. | 利用相机拍下这些壮观景象时,涂有增透膜的照相机镜头看上去呈淡紫色,说明增透膜增强了对淡紫色光的透射 | |
| C. | 通过电视观看焰火晚会时,所用电视机遥控器是利用红外线脉冲信号进行遥控的 | |
| D. | 焰火晚会舞台上所用的激光是一种相干光 | |
| E. | 焰火中各种五颜六色的光中红光比绿光的折射效果好 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力和支持力是一对平衡力 | |
| B. | 受重力、支持力、静摩擦力的作用 | |
| C. | 受重力、支持力、向心力的作用 | |
| D. | 摩擦力提供物体做匀速圆周运动所需要的向心力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 建立“质点”的概念 | |
| B. | 建立“瞬时速度”的概念 | |
| C. | 建立“合力与分力”的概念 | |
| D. | 探究加速度、力和质量三者之间的关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 公式中G为引力常量,它是由卡文笛许通过实验测得的 | |
| B. | 当r趋于零时,万有引力趋于无限大 | |
| C. | 两物体受到的引力总是大小相等的,而与m1、m2是否相等无关 | |
| D. | 两物体受到的引力总是大小相等、方向相反,是一对平衡力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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