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【题目】(1) 验证机械能守恒定律的实验中,有如下器材:

A.打点计时器; B.低压交流电源(附导线);

C.天平(附砝码); D.铁架台(附夹子);

E.重锤(附夹子); F.纸带;

G.秒表; H.复写纸。

其中不必要的有__________(填字母代号,多选);还缺少的是_____________

(2) “在验证机械能守恒定律时,如果以为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出图线的斜率等于__________的数值。

【答案】CG刻度尺当地重力加速度g

【解析】

(1) 要验证机械能守恒定律,就是要验证减少的重力势能等于增加的动能也可验证。实验中可以不测重锤的质量,即不必要的有天平(附砝码)。

打点计时器是记时仪器,不再需要秒表测时间,即不必要的还有秒表

要对纸带上点与点间间隔进行测量,缺少刻度尺。

(2)若机械能守恒,则,所以根据实验数据绘出图线的斜率等于当地重力加速度g的数值。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一辆小车静止在光滑水平面上,A、B两人分别站在车的两端.当两人同时相向运动时( )

A. 若小车不动,两人速率一定相等

B. 若小车向左运动,A的速率一定比B的小

C. 若小车向左运动,A的动量一定比B的大

D. 若小车向左运动,A的动量一定比B的小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为,木板与地面间的动摩擦因数为下列说法正确的是

A. 木块受到木板的摩擦力的大小一定是F

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是

C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是

D. 木板受到地面摩擦力的大小不一定等于F

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。在小车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30s内共滴下46个小水滴)

(1)由图(b)可知,小车在桌面上是_____(填“从右向左”或“从左向右”)运动的。

(2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中A点位置时的速度大小为_____m/s,加速度大小为_____m/s2.(结果均保留2位有效数字)

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【题目】为了安全,在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离。已知某高速公路的最高速度v=120km/h。假设前方车辆突然停止,后车司机从发现这一情况,经操纵刹车到汽车开始减速所经历的时间(即反应时间)t=0.50s。刹车时汽车受到阻力的大小Ff为汽车重力的0.40倍,该高速公路上汽车间的距离s至少应为多少?(取g=10m/s2)。

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【题目】如图甲乙所示的位移时间图像和速度时间图像中,给出了四条曲线1234代表四个不同物体的运动情况,则下列说法中正确的是

A图线13表示物体做曲线运动

B图像中时间内物体1和2的平均速度相等

C图像中时刻物体3的速度大于物体4的速度

D两图像中时刻分别表示物体2和4开始反向运动

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【题目】如图所示,在M 、N 处固定着两个等量异种点电荷,在它们的连线上有A 、B 两点,已知MA=AB=BN,下列说法正确的是(   )

A. A 、B 两点电势相等

B. A 、B 两点场强相同

C. 将一正电荷从A 点移到B 点,电场力做负功

D. 负电荷在A 点的电势能大于在B 点的电势能

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【题目】如图,穿在水平直杆上质量为m的小球开始时静止.现对小球沿杆方向施加恒力F0,垂直于杆方向施加竖直向上的力F,F的大小始终与小球的速度成正比,F=kυ(图中未标出).已知小球与杆间的动摩擦因数为μ,已知小球运动过程中未从杆上脱落,球上小孔直径略大于直杆直径,且F0>μmg.下列说法正确的是:

A. 小球先做加速度减小的加速运动,后做加速度增大的减速运动直到静止

B. 小球先做加速度增大的加速运动,后做加速度减小的加速运动,直到最后做匀速运动

C. 小球的最大加速度为

D. 小球最大速度为(F0+μmg)/μk

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【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。

(1)当小车(包括车中砝码)的质量M与砝码及盘的质量m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于砝码及盘的重力。

(2)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02 s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a =________m/s 2 (结果保留两位有效数字)

(3)图是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象。

形成图线甲的原因是_________________________________

形成图线乙的原因是_________________________________

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