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    用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：

    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩
    擦力时木板与水平桌面的倾角          （填“偏大”或“偏小”）。
    （2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_______砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足__________的条件
    （3）某同学得到如图（c）所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a =          m/s2（保留两位有效数字）。

    1）偏大  2）小于,M＞＞m  3)1.80  2.0m/s2

    解析试题分析：1）由图像可知，还没有提供拉力时小车就已经具有加速度a0，说明平衡摩擦力时滑板的倾角过大；2）砝码和盘在加速下落过程中处于失重状态，所以拉力T=mg-ma，可知拉力小于砝码和盘的重力；由于小车的拉力是由砝码和盘的重力提供，所以有(M+m)a=mg，a=" mg/" (M+m)，当M＞＞m时，有a=" mg/" M；3）Δs=1.80cm，加速度a=(sDG-sAD)/9T2=2.0m/s2。
    考点：本题考查应用打点计时器进行加速度的测量是的实验。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f="50" Hz在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：，，

    若无法再做实验，可由以上信息推知：
    ①相邻两计数点的时间间隔为__________s
    ②打C点时物体的速度大小为___________m/s(取2位有效数字)
    ③物体的加速度大小为__________m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”。现使小车A连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，B为打点计时器、C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

    （1）甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示：图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间有四个点未画出。根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，且VB=________ m/s； Va=________ m/s；还可求得小车加速度a=________ m/s2。（保留3位有效数字）

    图乙
    （2）若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围。你认为主要原因是_____________________，实验操作中改进的措施是___________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某学习小组探究电学元件的伏安特性曲线。
    ①甲同学要描绘一个标有“3.6V，1.2W”的小灯泡的伏安特性曲线，除了导线和开关外，还有下列器材可供选择：
    电压表V（量程5V，内阻约为5kΩ）
    直流电源E（电动势4.5V，内阻不计）
    电流表A1（量程350mA，内阻约为1Ω）
    电流表A2（量程150mA，内阻约为2Ω）
    滑动变阻器R1（阻值0 ~ 200Ω）
    滑动变阻器R2（阻值0 ~ 10Ω）
    实验中电流表应选______，滑动变阻器应选______；（填写器材代号）
    以下的四个电路中应选用_________进行实验。

    ②乙同学利用甲同学的电路分别描绘了三个电学元件的伏安特性曲线，如图所示。然后他用图所示的电路给三个元件分别供电，并测出给元件1和元件2供电时的电流和电压值，分别标在图上，它们是A点和B点。已知R0=9.0Ω，则该电源的电动势_______V，内电阻_______Ω。这个电源给元件3供电时，元件3的电功率P=_______W。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    有一根细长而均匀的金属材料样品，截面为外方（正方形）内圆，如图所示。此金属材料质量约为0.1～0.2 kg，长约30 cm，电阻约为10 Ω。已知这种金属的电阻率为。因管线内径太小，无法直接测量，请根据以下器材，设计一个实验方案测量其内径。

    A毫米刻度尺 　　         B螺旋测微器                 C电流表（600mA，10Ω）
    D电流表（3A，0.1Ω）     E电压表（3V，6kΩ）         F滑动变阻器（2 kΩ，0.5A）  
    G滑动变阻器（10Ω，2A）  H直流稳压电源（6V，0.05Ω） I开关一个，带夹子的导线若干
    （1）除待测金属材料、A、B、E、H、I外，应选用的实验器材还有      。（只填代号字母）
    （2）画出你设计方案的实验电路图。
    （3）用已知的物理常量（设长度为，截面外边长为）和所测得的物理量，推导出计算金属管线内径d的表达式            。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    下图甲是用螺旋测微器测量金属丝直径的示意图，其读数为_______________mm；下图乙是用20分度的游标卡尺测量金属片厚度的示意图，其读数为____________cm。

    图甲                       图乙

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.

    根据纸带可判定小车做_______运动.
    根据纸带计算各点瞬时速度:_____m/s_____m/s
    （2）建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与和拉力的大小有关，还和金属材料的横截面积有关．人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数，这个常数叫做杨氏模量．用E表示，即:E=；某同学为探究其是否正确，根据下面提供的器材:不同粗细不同长度的同种金属丝；不同质量的重物；螺旋测微器； 游标卡尺；米尺；天平；固定装置等．设计的实验如图所示．

    该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点发生了一个微小下移h（横截面面积的变化可忽略不计）。用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m(不超量程)．用游标卡尺测长度时如下图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分），读数是            。

    以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为: E =           ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示。木块从A点由静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到B点停下，O点为弹簧处于原长时所的位置，测得OB=L1，并记录此过程中弹簧对木板做的功为W1。用完全相同的弹簧2根、3根……并列在一起进行第2次、第3次……实验并记录相应的数据，作出弹簧对木块做的功W与木块停下的位置距O点的距离L的关系图像如图乙所示。

    请回答下列问题：
    （1）W—L图线为什么不通过原点？                       。
    （2）弹簧被压缩的长度LOA=      cm。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）某同学用如图所示的实验装置探究外力做功与小车动能变化的关系.

    (1)实验中，该同学利用打点计时器测量小车的速度和位移，读取了弹簧测力计的示数，他还需要测量的物理量是            。
    (2)实验中，该同学让小车从静止开始运动一段位移，测得末速度υ1，拉力做功W；改变拉力，仍让小车从静止开始运动，保持位移一定。测得W与υ对应的多组数据，得到如图乙所示的W—υ2关系图象，但与预期的过原点直线不符，经检查测量、计算与作图均无误.你认为主要原因是                    ；实验操作中改进的具体措施是                     .

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