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(1)在研究加速度与小车质量的关系的实验中,在图1实验装置中存在一处明显的错误是
没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力

(2)在该实验中必须采用控制变量法,应保持
小车合力或钩码的重力
小车合力或钩码的重力
不变,
改变
小车的质量
小车的质量
,利用电火花计时器打出的纸带计算出相应的加速度.
(3)在研究加速度与小车质量的关系时所采用的图象横坐标为
1
M
1
M
(填“M”或“
1
M
”);下面图2的图线明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
D
D

A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码总质量太小
D.所用小车质量太小.
分析:①从图中可以看出,木板是水平的,这种情况下往往会因为摩擦力太大导致实验误差大;
②探究加速度与小车的质量的关系,应控制小车受到的拉力保持不变;
③控制实验所控制的变量,分析图象,根据图象特点得出实验结论;根据实验注意事项分析图象偏离直线的原因.
解答:解:①从图中可以看出,木板是水平的,这种情况下往往会因为摩擦力太大导致实验误差大;所以明显的错误是没有平衡摩擦力.
②探究加速度与小车的质量的关系,应控制小车受到的拉力保持不变,应保持钩码的质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受的合力.改变小车的质量,探究加速度随小车的质量变化的关系.
③由图象OA段可知,a与
1
M
成正比,即:在拉力一定时,加速度a与小车质量的倒数成正比;
以小车与钩码组成的系统为研究对象,系统所受的合外力等于钩码的重力m钩码g,
由牛顿第二定律得:m钩码g=(m小车+m钩码)a,小车的加速度a=
m钩码g
m小车+m钩码

小车受到的拉力F=m小车a=
m小车?m钩码g
m小车+m钩码
,当m钩码<<m小车时,
可以认为小车受到的合力等于钩码的重力,如果小车的质量太小,则小车受到的合力小于钩码的重力,实验误差较大,a-F图象偏离直线,故D正确.
故答案为:(1)没有平衡摩擦力;        
(2)小车合力或钩码的重力,小车质量;      
(3)
1
M
,D.
点评:本题考查了控制变量法的应用、实验数据处理、实验误差分析,实验误差分析是本题的难点;应知道当砝码质量远小于小车质量时,可以认为小车受到的拉力等于钩码重力.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在①研究加速度与外力(质量一定)的关系;②验证机械能守恒定律;③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中;某同学正确地作出了三个实验的图线,如图1中A、B、C所示.根据坐标轴代表的物理量判断;A是实验
(只需填序号)的图线,其斜率表示
物体质量的倒数
1
m
物体质量的倒数
1
m
;B实验图线的表示
当地的重力加速度g
当地的重力加速度g
,C实验图线的斜率表示
弹簧的劲度系数k
弹簧的劲度系数k


(2)如图2在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁,通电时,小球被吸在电磁铁上,断电时,小球自由下落,计时装置开始计时.立柱上有可以移动的光电门.当小球经过光电门时,光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所需时间为t,再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s.为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系.
①设计一个记录实验数据的表格
②为了达到实验目的,你猜想位移s可能与
t
t
成正比,或可能与
t2
t2
成正比,…根据你的猜想,为了达到实验目的,应如何处理实验数据?
尝试作出s--t图,看是否是直线,若不是再作出s--t2图或s--t3图,知道作出的图象是倾斜的直线
尝试作出s--t图,看是否是直线,若不是再作出s--t2图或s--t3图,知道作出的图象是倾斜的直线

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科目:高中物理 来源: 题型:

在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中,要采用控制变量法来进行研究.
(1)在研究加速度与物体质量的关系中,需要保持
盘和盘中砝码的重力
盘和盘中砝码的重力
不变,而去改变小车质量,来探究小车运动加速度与小车质量的关系.
(2)在实验中,为减小实验误差,要把斜面右端垫高一些,以平衡摩擦力,使小车受到合力等于绳对小车的拉力;那么在每次改变小车质量后,是否要重新平衡摩擦力?
不要
不要
(填“不要”或“要”).
(3)在寻找到加速度和质量的关系,采用图象方法处理数据,图象坐标应该选用
a-
1
m
a-
1
m
(填“a-m”或“a-1/m”)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中,要采用控制变量法来进行研究.
(1)在研究加速度与物体质量的关系中,需要保持______不变,而去改变小车质量,来探究小车运动加速度与小车质量的关系.
(2)在实验中,为减小实验误差,要把斜面右端垫高一些,以平衡摩擦力,使小车受到合力等于绳对小车的拉力;那么在每次改变小车质量后,是否要重新平衡摩擦力?______(填“不要”或“要”).
(3)在寻找到加速度和质量的关系,采用图象方法处理数据,图象坐标应该选用______(填“a-m”或“a-1/m”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中,要采用控制变量法来进行研究.
(1)在研究加速度与物体质量的关系中,需要保持______不变,而去改变小车质量,来探究小车运动加速度与小车质量的关系.
(2)在实验中,为减小实验误差,要把斜面右端垫高一些,以平衡摩擦力,使小车受到合力等于绳对小车的拉力;那么在每次改变小车质量后,是否要重新平衡摩擦力?______(填“不要”或“要”).
(3)在寻找到加速度和质量的关系,采用图象方法处理数据,图象坐标应该选用______(填“a-m”或“a-1/m”)

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