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    某同学设计了如图11所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

    ①木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）_____________________________________。

    ②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。图12中的图象能表示该同学实验结果的是                              （     ）

    ③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________．

    A．可以改变滑动摩擦力的大小

    B．可以更方便地获取多组实验数据

    C．可以比较精确地测出摩擦力的大小

    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

     

    ①；保持F1不变，重复实验多次测量，求平均值

    ②C　

    ③BC

    解析:略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?山西模拟）某同学设计了如图a的实验电路，用来测定电阻Rx的阻 值、直流电源的电动势E和内阻r．使用器材的规格如下：电流 表（量程0～0.3A、内阻RA=1.2Ω），电阻箱RN（量程0-999.9Ω） 单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S，导线若干．

    （1）按图（a）所示的电路，将图（b）所示的实物连线补画完整；
    （2）该同学首先测请电阻Rx的阻佾，完成步骤中的填空：
    ①将开关S1闭合、S拨向接点l，读出电流表的系数I1，；
    ②保持开关S1闭合．把RN调到最大值，然后将S拨向 接点2，调节电阻箱RN的阻值，使得电流表的示数也为I1，此时电阻箱的阳值如图（c）所示；
    ③则Rx=
    24.6
    24.6
    Ω．
    （3）然后测该电源的电动势E和内阻r．将开关S1闭合、S拨向接点2，调节电阻箱RN的阻值，记下RN的阻值R及对应的电流表示数I．得到若干组R、I的数据，在坐标纸上作出
    1I
    -R的图象如图（d）所示．根据图象求得该电源的电动势E=
    6.40
    6.40
    V，内阻r=
    11.6
    11.6
    Ω．（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?兴宁区模拟）为了测量由两节干电池组成的电池组的电动势和内电阻，某同学设计了如图甲所示的实验电路，其中R为电阻箱，R0=5Ω为保护电阻．
    （1）按照图甲所示的电路图，将图乙所示的实物连接成实验电路．
    （2）断开开关S，调整电阻箱的阻值，再闭合开关S，读取并记录电压表的示数及电阻箱接入电路中的阻值，多次重复上述操作，可得到多组电压值U及电阻值R，并以
    1
    U
    为纵坐标，以
    1
    R
    为横坐标，画出
    1
    U
    -
    1
    R
    的关系图线（该图线为一直线），如图丙所示，由图线可求得电池组的电动势E=
    2.9
    2.9
    V，内阻r=
    1.1
    1.1
    Ω．（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?攀枝花三模）为了测量电源电动势和内电阻，某同学设计了如图所示的电路，并用下列实验器材
    A．干电池（待测）
    B．定值电阻R1、R2（阻值末知）
    C．电阻箱R3．
    D．电流表A（内阻很小）
    E．电压表V（内阻很大）
    F．开关K1、K2
    G．导线若干
    ①请用笔画线，将答题卡上的实物图连接好．
    ②实验步骤为：闭合开关K1、K2，调节滑动变阻器R3，当R3=2.4Ω时，电流表0.8A，电压表读数为2V；保持滑动变阻器R3的阻值不变，断开开关K2，两电表的读数分别变为0.9A和3.6V．则该电池的电动势为
    4.5
    4.5
    V，内阻为
    1
    1
    Ω．
    ③本实验的系统误差来源于
    电压表内阻
    电压表内阻
    ．

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年北京市海淀区高三第二学期查漏补缺物理试题（C组） 题型：实验题

    某同学设计了如图11所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

    ①木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）_____________________________________。

    ②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。图12中的图象能表示该同学实验结果的是                               （     ）

    ③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________．

    A．可以改变滑动摩擦力的大小

    B．可以更方便地获取多组实验数据

    C．可以比较精确地测出摩擦力的大小

    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

     

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