在一次用单摆测定加速度的实验中.图A的O点是摆线的悬挂点.如图示.摆长L= m．图B为测量周期用的秒表.长针转一圈的时间为30s.表盘上部的小圆共15大格.每一大格为1min.该单摆摆动n=50次时.长.短针位置如图中所示.所用时间t= s．为了提高测量精度.需多次改变L的值并测得相应的T值．现测得的六组数据标示在以L为横坐标.T为纵坐标的坐标纸上.即图中用“× 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在一次用单摆测定加速度的实验中，图A的O点是摆线的悬挂点，如图示，摆长L=

m．图B为测量周期用的秒表，长针转一圈的时间为30s，表盘上部的小圆共15大格，每一大格为1min，该单摆摆动n=50次时，长、短针位置如图中所示，所用时间t=

s．为了提高测量精度，需多次改变L的值并测得相应的T值．现测得的六组数据标示在以L为横坐标、T为纵坐标的坐标纸上，即图中用“×”表示的点．根据图中的数据点作出T²与L的关系图线．若甲同学测摆长时，忘记测摆球的半径，则他用图线法求得的重力加速度

（填“偏大”或“偏小”或“准确”）

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初中毕业学业考试模拟试卷湖南教育出版社系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“用单摆测定重力加速度”实验中，某同学进行如下步骤：

（1）用毫米刻度尺测得摆线长l，用20分度的游标卡尺测得摆球的直径如图1所示，摆球的直径为

mm．
（2）把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测出单摆做n次全振动所用的时间t，秒表读数如图2所示，读数为

s．
（3）该同学测得的g值偏小，可能的原因是

．
A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，增加了摆线长度
C．开始计时的时候，秒表过迟按下
D．实验中将49次全振动误计为50次．

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科目：高中物理 来源： 题型：

一组同学用单摆实验测当地重力加速度g的大小，正确安装好装置后，改变摆线长用刻度尺测出其长度值L，用秒表测出对应的周期T，并做好记录．处理数据时，一些同学用公式T=2π

算出每组值对应的g，再用平均值

作为当地重力加速度，若不计偶然误差的影响，则其结果较准确值明显

（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）；另一些同学做出了l-T²图象，测出图象直线斜率为k，则利用k表示的重力加速度表达式是g=

，若仍不计偶然误差的影响，则较准确值

（选填“偏大”、“偏小”、“相等”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为101.00cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆做50次全振动的时间为101.0s．则：
（1）他测得的重力加速度g=

m/s²．（计算结果取三位有效数字，计算时取1.01²=1.02，π²=9.86）
（2）他测得的g值偏大，可能的原因是

A．测摆线长时摆线未拉紧，出现了松弛的现象
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
C．结束计时时，秒表过迟停表
D．实验中误将49次全振动计为50次
（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L，并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T²为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率k，则重力加速度g=

．（用k表示）

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，用10分度的游标卡尺测得小球的直径读数如图所示，则：