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    【题目】拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具，如图所示．设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略，拖杆与竖直方向的夹角为θ．某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向的推力为F时，拖把头在地板上匀速移动，求：拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ（重力加速度为g）

    【答案】解：拖把头受到重力、支持力、推力和摩擦力处于平衡，受力示意图如图所示．

    将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，

    按平衡条件得：

    竖直方向上：Fcosθ+mg=N ①

    水平方向上：Fsinθ=f ②

    式中N和f分别为地板对拖把的正压力和摩擦力．按摩擦定律有 f=μN ③

    联立解得，μ=

    答：拖把头与地板之间的动摩擦因数为 ．


    【解析】对于拖把头受重力、支持力、推力和摩擦力，抓住水平方向和竖直方向平衡，根据正交分解，运用平衡条件和滑动摩擦力公式列方程，求出动摩擦因数μ．

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，在倾角θ=37°的足够长的固定斜面上，有一质量m=1kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数μ=0.2．物体受到沿平行于斜面向上的轻细线的拉力F=9.6N的作用，从静止开始运动，经2s绳子突然断了．求绳断后多长时间物体速度大小为22m/s．（结果保留两位有效数字，已知sin37°=0.6，g取10m/s2）

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    【题目】如图所示电路，已知电源的电动势为6V，内阻忽略不计，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=6Ω，平行板电容器的电容为C=6×10﹣5F，闭合开关后，求：

    （1）电阻R1消耗的电功率为多大？

    （2）电容器C的电量．

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    【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲所示的实验装置：

    （1）以下实验操作正确的是
    A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动
    B.调节滑轮的高度，使细线与木板平行
    C.先接通电源后释放小车
    D.实验中小车的加速度越大越好
    （2）在实验中，得到一条如图乙所示的纸带，已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，则小车的加速度a=m/s2（结果保留两位有效数字）．
    （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a﹣F图线，如图丙所示．图线是在轨道倾斜情况下得到的（填“①”或“②”）；小车及车中砝码的总质量m=kg．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，方形木箱质量为M，其内用两轻绳将一质量m=0.1kg的小球悬挂于P、Q两点，两细绳与水平的车顶面的夹角为60°和30°．水平传送带AB长l=30m，以v=15m/s的速度顺时针转动，木箱与传送带间动摩擦因数μ=0.75，（g=10m/s2）求：

    （1）设木箱为质点，且木箱由静止放到传送带上，那么经过多长时间木箱能够从A运动到传送带的另一端B处；
    （2）木箱放到传送带A点后，在木箱加速的过程中，绳P和绳Q的张力大小分别为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】目前，我市每个社区均已配备了公共体育健身器材，图示器材为一秋千，用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点．由于长期使用，导致两根支架向内发生了稍小倾斜，如图中虚线所示，但两悬挂点仍等高，座椅静止时F表示所受合力的大小，F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小，与倾斜前相比（ ）

    A.F不变，F1变大
    B.F不变，F1变小
    C.F变小，F1变小
    D.F变大，F1变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图

    （1）关于此实验的下列说法中正确的是 ．
    A.同一次实验中，O点位置不允许变动
    B.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
    C.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
    D.实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点
    （2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ．
    （3）本实验采用的科学方法是 ．
    A.理想实验法
    B.等效替代法
    C.控制变量法
    D.建立物理模型法．

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    【题目】物体A、B的s﹣t图象如图所示，由图可知（ ）

    A.从第3s起，两物体运动方向相同，且vA＞vB
    B.两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动
    C.在5s内物体的位移相同，5s末A，B相遇
    D.5s内A，B的平均速度不相等

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