A、B两个点电荷在真空中所产生的电场的电场线(方向未标出)如图所示图中C点为两个点电荷连线的中点,MN为两个点电荷连线的中垂线,D为中垂线上的一点,电场线的分布关于MN左右对称.则下列说法正确的是( )
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A. 这两个点电荷一定是等量异种电荷
B. 这两个点电荷一定是等量同种电荷
C. C点的电场强度比D点的电场强度小
D. C点的电势比D点的电势高
科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省高一下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一个红蜡块能在水中匀速上浮,在红蜡块从玻璃管的下端以速度v匀速上浮的同时,使玻璃管水平向右以速度
匀速运动,红蜡块由管口上升到顶端,所需时间为t,相对地面通过的路程为L,则下列说法正确的是
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A、v增大时,t增大
B、v增大时,t不变
C、v增大时,L增大
D、v增大时,L减小
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科目:高中物理 来源:2017届湖北省沙市高三上第二次考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,光滑斜面倾角为30o,AB物体与水平面间摩擦系数均为μ=0.4,现将A、B两物体(可视为质点)同时由静止释放,两物体初始位置距斜面底端O的距离为LA=2.5m,LB=10m。不考虑两物体在转折O处的能量损失。
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(1)求两物体滑到O点的时间差。
(2)B从开始释放,需经过多长时间追上A?(结果可用根号表示)
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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上学期周练一物理试卷(解析版) 题型:计算题
(原创)如图1所示,空间存在方向竖直向下、磁感应强度大小B=0.5 T的匀强磁场,有两条平行的长直导轨MN、PQ处于同一水平面内,间距L=0.2 m,左端连接阻值R=0.4 Ω的电阻。质量m=0.1 kg的导体棒ab垂直跨接在导轨上,与导轨间的动摩擦因数μ=0.2。从t=0时刻开始,通过一小型电动机对棒施加一个水平向右的牵引力,使棒从静止开始沿导轨方向做加速运动,此过程中棒始终保持与导轨垂直且接触良好。除R以外其余部分的电阻均不计,取重力加速度大小g=10 m/s2。
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Ⅰ.若电动机保持恒定功率输出,棒的v-t 如图2所示(其中OA是曲线,AB是水平直线),已知0~10 s内电阻R上产生的热量Q=30J,则求:
(1)导体棒达到最大速度vm时牵引力大小;
(2)导体棒从静止开始达到最大速度vm时的位移大小。
Ⅱ.若电动机保持恒牵引力F=0.3N ,且将电阻换为C=10F的电容器(耐压值足够大),如图3所示,则求:
(3)t=10s时牵引力的功率。
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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上学期周练一物理试卷(解析版) 题型:选择题
2015年12月10日,我国成功将中星1C卫星发射升空,卫星顺利进入预定转移轨道。如图所示是某卫星沿椭圆轨道绕地球运动的示意图,已知地球半径为R,地球表面重力加速度g,卫星远地点P距地心O的距离为3R,则( )
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A. 卫星在远地点的速度小于![]()
B. 卫星经过远地点时的速度最小
C. 卫星经过远地点时的加速度小于![]()
D. 卫星经过远地点时加速,卫星有可能再次经过远地点
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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上开学考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,与水平面夹角为θ=30°的倾斜传送带始终绷紧,传送带下端A点与上端B点间的距离为L=4 m,传送带以恒定的速率v=2 m/s向上运动。现将一质量为1 kg的物体无初速度地放于A处,已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=
,取g=10 m/s2,求:
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(1)物体从A运动到B共需多少时间?
(2)电动机因传送该物体多消耗的电能。
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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其
图像如图所示。已知两车在
时并排行驶,则
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A. 在
时,乙车在甲车前7.5m
B. 两车另一次并排行驶的时刻是![]()
C. 在
时,乙车在甲车前面
D. 甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为30m
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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三高补班上学期周练一物理试卷(解析版) 题型:选择题
两束单色光a和b沿如图所示方向射向等腰三棱镜的同一点O,已知b光在底边界处发生全反射,两束光沿相同方向射出,则( )
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A、在棱镜中a光的传播速度较大
B、用a光检查光学平面的平整度时,呈现的明暗相间条纹比b光呈现的条纹要密
C、若a、b两种色光以相同角度斜射到同一玻璃板透过平行表面后,b光侧移量大
D、用a、b光分别做单缝衍射实验时,b光衍射条纹宽度更大
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年北京市高一上周练6物理试卷(解析版) 题型:填空题
质量为10kg的物体放在水平地面上,它和地面之间的动摩擦因数是0.2,水平拉力F由零开始,逐渐增大,直到物体开始滑动,在物体静止不动的过程中,它受到的合外力是 N,它受到的摩擦力逐渐 .
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