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    20．如图所示，质点做直线运动的v-t图象，质点在0-t1时间内质点的速度增大，加速度减小．在t1-t2时间内质点的速度不变，加速度为零．在t2-t3时间内质点的速度减小，加速度增大．（填增大、不变或减小）

    分析 速度时间图象反映物体的速度随时间的变化情况，图象的斜率等于物体的加速度，由斜率的变化分析加速度的变化．

    解答 解：根据图象的斜率等于物体的加速度，以及图象的形状可知：质点在0-t1时间内质点的速度增大，加速度减小．在t1-t2时间内质点的速度不变，加速度为零．在t2-t3时间内质点的速度减小，加速度增大．
    故答案为：增大，减小，不变，为零，减小，增大．

    点评 熟练掌握速度图象的物理意义，能够利用速度图象的斜率分析物体运动的加速度，是解决此类问题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示，轻杆BC一端用铰链固定于墙上，另一端有一小滑轮C，重物系一绳经C固定在墙上的A点，滑轮与绳的质量及摩擦均不计，若将绳一端从A点沿墙稍向上移，系统再次平衡后，则（　　）
    A．绳的拉力增大B．轻杆受到的压力减小
    C．绳的拉力不变D．轻杆受的压力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，A、B、C三个质量均为m的物体叠放且处于静止状态，现对B物体施加一个水平向右的推力F，三个物体依然保持静止状态，则施加力F之后（　　）
    A．A、B两物体之间的摩擦力增大B．B、C两物体之间的摩擦力可能减小
    C．B一定受到6个力的作用D．B、C两物体之间的压力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验：
    （1）为进行该实验，备有下列器材可供选择铁架台、打点计时器、复写纸片、纸带、低压直流电源、天平、秒表、导线、开关．其中不必要的器材是天平、秒表、低压直流电源．缺少的器材是重锤、直尺、低压交流电源（或交流电源）．
    （2）若实验中所用重物的质量m=1㎏，打点时间间隔为0.02s，打出的纸带如下图所示，O、A、B、C、D为相邻的几点，测的OA=0.18cm、OB=0.76cm、OC=1.71cm、OD=3.04cm，查出当地的重力加速度g=9.80m/s2，则重物在B点时的动能EkB=0.0732 J．从开始下落到B点的过程中，重物的重力势能减少量是0.0745J，由此得出的结论是在实验误差允许的范围内减少的物体重力势能等于其增加的动能，物体自由下落过程中机械能守恒．（计算结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    15．有一个电流表的内阻为Rg=10Ω，满偏电流Ig=3mA，要把它改装为量程0～0.6A的电流表，需并联阻值为0.05欧的电阻；改装后电流表的内阻为0.05欧．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．一个物体在三个力的作用下处于平衡状态，则下列说法正确的是（　　）
    A．三个力必然是共点力
    B．三个力不是共点力
    C．如果其中两个力作用线相交于一点，则第三个力作用线必然过这一点
    D．三个力的合力可能不为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图甲所示，直流电源的电压为220V，电阻R的阻值为20Ω，电动机正常工作转动时，电压表的读数为180V，电动机通过转轴带动轴上绕着的绳将质量为17.8kg的重物匀速提升起来，重物匀速上升的速度为2m/s，如图乙所示，重力加速度g=10m/s2．求：
    （1）电流表的读数；
    （2）电阻R的电功率；
    （3）则电动机线圈的电阻值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．一根通电直导线水平放置在地球赤道上方，其中通有自东向西的恒定电流，则该导线受到地球磁场的安培力方向为（　　）
    A．竖直向上B．竖直向下C．水平向南D．水平向北

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，半径R=0.8m的光滑绝缘导轨固定于竖直平面内，加上某一水平方向的匀强电场时，带正电的小球沿轨道内侧做圆周运动，它的电量q=1.00×10-7C．圆心O与A点的连线与竖直成一角度θ，在A点时小球对轨道的压力N=1.2N，此时小球的动能最大．若小球的最大动能比最小动能多0.32J，且小球能够到达轨道上的任意一点（不计空气阻力，g取10m/s2）．则：
    （1）小球的最小动能是多少？
    （2）小球受到重力和电场力的合力是多少？
    （3）现小球在动能最小的位置突然撤去轨道，并保持其他量都不变，若小球在0.4s后的动能与它在A点时的动能相等，求小球的质量和电场强度．

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