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【题目】19世纪后期,科学家们发现很多物理现象无法用经典物理学理论解释,尤其是在研究黑体辐射时遇到了巨大的困难。此“困难”最终促成了

A. 光电效应的提出

B. 量子假说的提出

C. 时空弯曲的产生

D. 相对论的形成

【答案】B

【解析】

根据材料“19世纪后期”“研究黑体辐射”并结合所学知识可知,德国科学家马克斯·普郎克在1900年提出量子假设,它解释了所观测到的热体的发射率,故B项正确;光电效应属于量子理论的组成部分,故A项排除;CD项是相对论,排除。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,物体A和带负电的物体B用跨过定滑轮的绝缘轻绳连接,A、B的质量分别是m2m,劲度系数为k的轻质弹簧一端固定在水平面上,另一端与物体A相连,倾角为θ的斜面处于沿斜面向上的匀强电场中,整个系统不计一切摩擦.开始时,物体B在一沿斜面向上的外力F=3mgsinθ的作用下保持静止且轻绳恰好伸直,然后撤去外力F,直到物体B获得最大速度,且弹簧未超过弹性限度,则在此过程中

A. 撤去外力F的瞬间,物体A的加速度为

B. 撤去外力F的瞬间,物体B的加速度为

C. AB获得最大速度时,弹簧伸长量为

D. 物体A和弹簧组成的系统机械能守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在光滑的水平面上有一质量为2 kg的物体,它的左端与一劲度系数为100 N/m的轻弹簧相连,右端连接一细线,物体静止时细线与竖直方向成 37°角,此时水平面对物体的弹力为零,如图所示已知sin 37°=06,cos 37°=08,重力加速度g取10 m/s2,则下列说法正确的是

A当剪断弹簧的瞬间,物体的加速度为7 5 m/s2

B当剪断弹簧的瞬间,物体的合外力为15 N

C当剪断细线的瞬间,物体的加速度为零

D当剪断细线的瞬间,物体受到的合外力为15 N

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在垂直纸面的匀强磁场中,有不计重力的甲、乙两个带电粒子,在纸面内做匀速圆周运动,运动方向和轨迹示意如图。则下列说法中正确的是( )

A. 甲、乙两粒子所带电荷种类不同

B. 若甲、乙两粒子的动量大小相等,则甲粒子所带电荷量较大

C. 若甲、乙两粒子所带电荷量及运动的速率均相等,则甲粒子的质量较大

D. 该磁场方向一定是垂直纸面向里

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【题目】2016年中秋夜,我国成功将天宫二号送入预定轨道,2016年10月17日神舟十一号顺利升空并在之后与天宫二号实行交会对接。天宫二号是在天宫一号基础上研制的航天器,两者外形完全相同,但却承担着不同的任务。 天宫一号主要是和载人飞船配合完成空间交会对接实验任务,而天宫二号则是我国第一个具备太空补加功能的载人航天实验室,要第一次实现航天员中期驻留、第一次试验推进剂太空补加技术等重要的科学实验,天宫二号被称为是我国首个真正意义上的空间实验室。天宫二号的轨道高度为393km,比天宫一号高了50km,关于天宫二号与天宫一号的比较,以下说法正确的是( )

A. “天宫二号”运行的线速度比“天宫一号”大

B. “天宫二号”运行的加速度比“天宫一号”大

C. “天宫二号”运行的角速度比“天宫一号”大

D. “天宫二号”运行的周期比“天宫一号”大

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【题目】打磨某剖面如图所示的宝石时,必须将OPOQ边与轴线的夹角θ切割在θ1<θ<θ2的范围内,才能使从MN边垂直入射的光线,在OP边和OQ边都发生全反射,仅考虑如图所示的光线第一次射到OP边并反射到OQ边后射向MN边的情况,则下列判断正确的是( )

A. θ>θ2,光线一定在OP边发生全反射

B. θ>θ2,光线会从OQ边射出

C. θ<θ1,光线会从OQ边射出

D. θ<θ1,光线会在OP边发生全反射

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【题目】下列关于重力的说法中,正确的是

A. 只有静止的物体才受到重力作用

B. 重力的方向总是竖直向下的

C. 重力只有受力物体,没有施力物体

D. 物体受到的重力与质量无关

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【题目】如图所示,质量为m的小球从距离地面高HA点由静止开始释放,落到地面上后又陷入泥潭中,由于受到阻力作用到达距地面深度为hB点速度减为零.不计空气阻力,重力加速度为g.关于小球下落的整个过程,下列说法中正确的有(  )

A. 小球的机械能减少了mgh

B. 小球克服阻力做的功为mgH+h

C. 小球所受阻力的冲量大于m

D. 小球动量的改变量等于所受阻力的冲量

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【题目】如图所示,粗糙的斜面体M放在粗糙的水平面上,物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动,斜面体受地面的摩擦力为F1;若用平行力于斜面向下的力F推动物块,使物块加速下滑,斜面体仍静止不动,斜面体受地面的摩擦力为F2;若用平行于斜面向上的力F推动物块,使物块减速下滑,斜面体仍静止不动,斜面体受地面的摩擦力为F3.( )

A. F2>F3>F1 B. F3>F2>F1 C. F2>F1>F3 D. F1=F2=F3

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