在“研究共点力的合成的实验中.先在水平木板上固定一张白纸.橡皮条一端固定在纸边.将带两个绳套的另一端放在纸面上.弹簧测力计拉住绳套可使橡皮条伸长.以下操作正确的是A.实验前.将弹簧秤水平调零B.实验中.弹簧测力计必须保持与木板平行.读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C.实验中.先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程.然后只需调节另一弹题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(4分) (多选题) 在“研究共点力的合成”的实验中，先在水平木板上固定一张白纸，橡皮条一端固定在纸边，将带两个绳套的另一端放在纸面上，弹簧测力计拉住绳套可使橡皮条伸长。以下操作正确的是

A.实验前，将弹簧秤水平调零

B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

C.实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向，把橡皮条节点拉到记下的位置O点

D.通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉，只要橡皮条伸长相同长度即可

【解析】

试题分析：为了减小误差，实验前将弹簧秤水平调零，选项A正确；为了减小读数的误差，实验中弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，选项B正确；实验中不一定把一个弹簧秤拉到最大量程；两弹簧测力计可以同时拉动，选项C错误；通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉，必须要把结点拉到同一位置，选项D错误；故选AB。

考点：研究共点力的合成的实验.

练习册系列答案

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①实验时他们先调整垫木的位置，使小车不挂配重时能在倾斜的长木板上做匀速直线运动，这样做的目的是。

②此后，甲同学把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂若干配重片。在小车质量一定的情况下，多次改变配重片数量，每改变一次就释放一次小车，利用打点计时器打出记录小车运动情况的多条纸带。下图是其中一条纸带的一部分，O、A、B、C为4个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有4个打出的点没有画出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。通过对纸带的测量，可知小车运动过程中的加速度大小

为 m/s2（保留2位有效数字）。

③根据多条纸带的数据，甲同学绘制了小车加速度与小车所受拉力（测量出配重的重力作为小车所受拉力大小）的a-F图象，如图所示。由图象可知。（选填选项前的字母）

A．当小车质量一定时，其加速度与所受合外力成正比

B．当小车所受合外力一定时，其加速度与质量成反比

C．小车的质量约等于0.3kg

D．小车的质量约等于3.3kg

④乙同学在实验时，因配重片数量不足改用5个质量为20g的钩码进行实验。他首先将钩码全部挂上，用打点计时器打出记录小车运动情况的纸带，并计算出小车运动的加速度；之后每次将悬挂的钩码取下一个并固定在小车上，重复多次实验，且每次实验前均调整垫木的位置，使小车不挂配重时能在倾斜的长木板上做匀速直线运动。根据测得的数据，绘制出小车加速度与悬挂的钩码所受重力的关系图线。关于这一图线下列说法错误的是。（选填选项前的字母）

A．可由该图线计算出小车和5个钩码质量之和

B．只有当小车质量远大于悬挂钩码的质量时，该图线才是一条直线

C．无论小车质量是否远大于悬挂钩码的质量，该图线都是一条直线

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