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    【题目】如图，在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”的实验时让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。

    （1）为了能较准确地描出运动轨迹，下面列出了一些操作要求，正确的是（ ▲ ）

    A、通过调节使斜槽的末端保持水平

    B、每次释放小球的位置可以不同

    C、每次必须由静止释放小球

    D、小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触

    （2）下图中A、B、C、D为某同学描绘的平抛运动轨迹上的几个点，已知方格边长为L。则小球的初速度v0=" " ▲ ；B点的速度大小vb=" " ▲ 。（重力加速度为g)

    【答案】（1）ACD（2）、

    【解析】

    （1）[1]A.只有斜槽的末端保持水平，小球才具有水平方向初速度，其运动才是平抛运动，故A正确

    B、每次释放小球的位置必须相同，以保证小球有相同的水平初速度，故B错误；

    C、每次由静止释放小球，是为了使小球有相同的初速度，故C正确；

    D、小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触，如果小球在运动与木板上的白纸相接触就会改变它的运动轨迹，使其不能做平抛运动，故D正确。

    （2）[2]根据平抛运动的特点

    在竖直方向上：

    在水平方向上：

    联立解得：

    [3]根据平均速度可以求出b点竖直方向的速度，即

    根据合成可知b点的合速度为：

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    【题目】（1）下图螺旋测微器的读数是______mm，电压表的读数是______ V

    （2）多用电表表头的示意图如图。在正确操作的情况下：若选择开关的位置如箭头所示，正确操作后发现指针的偏转角很大，需要换档，换档后是否重新调零？无论用多用电表进行何种测量（限于直流），电流都应该从什么色表笔经哪个插孔流入电表？_________

    A．不重新调零，红，正 B．重新调零，黑，正

    C．重新调零，黑，负 D．重新调零，红，正

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示为“探究滑块加速度与力、质量的关系”实验装置图．滑块置于一端带有定滑轮的长木板上，左端连接纸带，纸带穿过电火花打点计时器．滑块的质量为m1，托盘（及砝码）的质量为m2

    （1）下列说法正确的是_________

    A．为平衡滑块与木板之间的摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂托盘（及砝码）的情况下使滑块恰好做匀速运动

    B．每次改变滑块质量时，应重新平衡摩擦力

    C．本实验m2应远大于m1

    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣图象

    （2）实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4已量出，则计算滑块加速度的表达式为a=______；

    （3）某同学在平衡摩擦力后，保持滑块质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出滑块加速度a与砝码重力F（未包括托盘）的图象如图3所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，则滑块的质量为______kg，托盘的质量为_______kg．（结果保留两位有效数字）

    （4）如果砝码的重力越来越大，滑块的加速度不能无限制地增加，会趋近于某一极限值，此极限值为_______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】传感器在现代生活、生产和科技中有着相当广泛的应用。如图甲是一个压力传感器设计电路，要求从表盘上直接读出压力大小。其中R1是保护电阻，R2是调零电阻（总电阻100Ω），理想电流表量程为10mA，电源电动势E=3V（内阻不计），压敏电阻的阻值R与所受压力大小F的对应关系如图乙所示。

    (1)有三个规格的保护电阻，R1应选哪一个（______）；

    A. 25Ω B. 250Ω C. 2500Ω

    (2)选取、安装保护电阻后，要对压力传感器进行调零。调零电阻R2应调为____Ω；

    (3)现对表盘进行重新赋值。原3mA刻度线应标注____N；

    (4)由于电池老化，电动势降为2.8V，传感器压力读数会出现偏差。如果某次使用时，先调零、后测量，读出压力为1200N，此时电流大小为____mA，实际压力大小为____N。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r。b点在小轮上，b到小轮中心的距离为r。c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上。若在传动过程中，皮带不打滑。则(　　)

    A.a点与b点的线速度大小相等

    B.a点与b点的角速度大小相等

    C.a点与c点的线速度大小相等

    D.a点与d点的向心加速度大小相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑斜面之间，若逆时针缓慢转动挡板，使其由竖直转至水平的过程中，以下说法正确的是( )

    A.挡板对小球的压力先增大后减小

    B.挡板对小球的压力先减小后增大

    C.斜面对小球的支持力先减小后增大

    D.斜面对小球的支持力一直逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：

    （1）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_____________________；

    要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是_____________．

    （2）某次打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如下图所示，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=________m/s2．（结果保留两位有效数字）

    （3）某位同学经过测量、计算得到如下数据，请在图中作出小车加速度与所受合外力的关系图象________________________．

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    M/kg

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    0.58

    F/N

    0.10

    0.15

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    0.40

    a/m·s－2

    0.13

    0.17

    0.26

    0.34

    0.43

    0.51

    0.59

    （4）由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是：________________________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组“探究小车加速度与所受合外力关系”的实验装置如图甲所示，长木板放置在水平桌面上，拉力传感器固定在小车上。他们多次改变钩码的个数，记录拉力传感器的读数F，并利用纸带数据求出加速度a。

    (1)该实验______（选填“需要”或“不需要”）满足钩码总质量远小于小车和传感器的总质量。

    (2)如图乙所示为实验中得到的一条纸带，两计数点间还有四个点未画出，已知交流电频率为50Hz，可求出小车的加速度大小为_________m/s2（结果保留三位有效数字）。

    (3)以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的图象如图丙所示，其中横轴截距为F0，求得图线的斜率为k，若传感器的质量为m0，则小车的质量为_________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）某同学在研究弹簧弹力与伸长量的关系的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：

    1)弹簧的原长为_____cm；

    2)弹簧的劲度系数为_____ N/m。

    （2）关于“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列说法正确的是（____）

    A．长木板一定要水平放置

    B．为了减小误差在纸带上选计数点时可以每隔四个点取一个计数点

    C．使用毫米刻度尺测量计数点间的距离时，要估读到最小刻度的下一位

    D．用v﹣t图线处理数据时，所描图线必须经过每一个点

    （3）某实验小组利用图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。

    1)实验中m需要满足_____（填“＞＞”或“＜＜”）小车的质量M。

    2)实验中，将长木板左端垫高，其目的是_____。

    3)若实验中打出的一条纸带如图乙所示，点1、2、3、4为相邻的计数点，且相邻两计数点间还有四个计时点未画出，则小车的加速度大小为_____ m/s2（结果保留一位有效数字）。

    4)把mg当做M所受的合力F，根据本实验得到的数据作出小车的加速度a与F的关系图象，如图丙所示中可能与本实验相符合的是_____。

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