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【题目】在物理学的探索和发现过程中,运用了许多研究方法,如:理想实验法、控制变量法、极限思维法、建立理想模型法、假设法、类比法、微元法等以下关于所用研究方法的叙述中不正确的是  

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是假设法

B.根据速度定义式,当时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变,研究加速度与力的关系,再保持力不变,研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,再把各小段位移相加,这里运用了微元法

【答案】A

【解析】

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是理想模型法,A错误,符合题意;

B.当,运用了极限思想,根据速度定义式,该定义运用了极限思维法,B正确,不符合题意;

C.控制变量法就是先只改变一个变量,其他变量保持不变的研究方法。在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变,研究加速度与力的关系,再保持力不变,研究加速度与质量的关系,是运用控制变量法,C正确,不符合题意;

D.微元法就是把过程无线细分化。把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,再把各小段位移相加是运用了微元法,D正确,不符合题意;

故选A

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,固定在水平地面的木凿有一个位于竖直平面的、半径为R的四分之一粗糙圆弧轨道,轨道最低点距水平地面的高度为。现将可视为质点的质量为m的物块从圆弧轨道的最高点由静止开始释放,物块下滑离开轨道后刚落到地面时的动能为。不计空气阻力,则:

A.物块落到地面时速度方向与竖直方向成45°

B.物块沿圆弧轨道下滑过程中向心加速度的最大值为g

C.物块刚滑到轨道最低点时对轨道压力的大小为3mg

D.物块沿圆弧轨道下滑过程中摩擦力做功为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一光滑、不计电阻且足够长的平行金属导轨,间距L0.5m,导轨所在的平面与水平面的倾角为37°,导轨空间内存在垂直导轨平面的匀强磁场。现将一质量m0.2kg、电阻R的金属杆水平靠在导轨处,与导轨接触良好。(g10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8

1)若磁感应强度随时间变化满足B4+0.5tT),金属杆由距导轨顶部1m处释放,求至少经过多长时间释放,会获得沿斜面向上的加速度。

2)若磁感应强度随时间变化满足T),t0时刻金属杆从离导轨顶端s01m处静止释放,同时对金属杆施加一个外力,使金属杆沿导轨下滑且没有感应电流产生,求金属杆下滑5m所用的时间。

3)若匀强磁场大小为定值,对金属杆施加一个平行于导轨向下的外力F,其大小为F=(v+0.8N,其中v为金属杆运动的速度,使金属杆以恒定的加速度a10m/s2沿导轨向下做匀加速运动,求匀强磁场磁感应强度B的大小。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量分别为2m3mAB两物体放置在水平转台上,离转台中心的距离分别为1.5rr,它们与转台间的动摩擦因数都为,且都能够随转台一起以角速度匀速转动,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下列说法中正确的是(  )

A.转台对A的摩擦力一定为2

B.A与转台间的摩擦力小于B与转台间的摩擦力

C.当转台的转速增加时,A先滑动

D.当转台的角速度时,B已滑

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平地面上竖直固定一个光滑的、半径R=0.45m1/4圆弧轨道,AB分别是圆弧的端点,圆弧B点右侧是光滑的水平地面,地面上放着一块足够长的木板,木板的上表面与圆弧轨道的最低点B等高,可视为质点的小滑块P1P2的质量均为m=0.20kg,木板的质量M=4mP1P2与木板上表面的动摩擦因数分别为=0.20=0.50,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力;开始时木板的左端紧靠着BP2静止在木板的左端,P1v0=4.0m/s的初速度从A点沿圆弧轨道自由滑下,与P2发生弹性碰撞后,P1处在木板的左端,取g=10m/s2。求:

1P1通过圆弧轨道的最低点B时对轨道的压力;

2P2在木板上滑动时,木板的加速度为多大?

3)已知木板长L=2m,请通过计算说明P2会从木板上掉下吗?如能掉下,求时间?如不能,求共速

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一小球通过细线悬挂于O点,不计空气阻力,用拉力F缓慢拉动小球,拉力F始终保持水平,则小球在由A点运动到B点的过程中,拉力FOA绳上的拉力T的变化情况是(  )

A.F增大,T减小

B.F减小,T减小

C.F减小,T增大

D.F增大,T增大

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【题目】如图所示,牛顿在思考万有引力定律时就曾设想,把物体从高山上O点以不同的速度v水平抛出,速度一次比一次大,落地点也就一次比一次远。如果速度足够大,物体就不再落回地面,它将绕地球运动,成为人造地球卫星,则下列说法正确的是  

A.落到A点的物体做的是平抛运动

B.的速度抛出的物体将沿B轨道运动

C. 的速度抛出的物体将沿C轨道运动

D.的速度抛出的物体将沿C轨道运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做研究平抛物体的运动的实验时,通过描点法画出小球平抛运动轨迹,并求出平抛运动初速度。实验装置如图甲所示:

安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是______

A.保证小球飞出时,初速度大小相同 B.保证小球运动的轨迹是同一条抛物线

C.保证小球落地时每次速度都相同 D.保证小球飞出时,初速度水平

关于这个实验,以下说法不正确的是_______

A.每次小球要从同一位置由静止释放

B.小球释放的初始位置越高越好

C.实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直

D.小球的平抛运动要靠近但不接触木板

在实验中,为减少空气阻力对小球的影响,所以选择小球时,应选择下列的 ______

A.塑料球 B.实心小木球 C.实心小铁球 D.以上三种球都可以

如图乙所示,某同学在描绘平抛运动轨迹时,忘记记下斜槽末端位置。图中A点为小球运动一段时间后的位置,他便以A点为坐标原点,建立了水平方向和竖直方向的坐标轴,则根据图像可知小球平抛运动的初速度大小为 _____

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在真空中存在电场强度大小为E、方向水平向右的匀强电场,AB两点分别固定着等量异种点电荷+Q-Q.O是线段AB的中点,C是线段AB垂直平分线上的一点,且∠CAB=60°。若O点的电场强度大小为2E,则C点的电场强度大小为

A.B.C.D.

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