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    如右图是“探究求合力的方法”实验示意图.图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是（   ）
    A．甲实验时，两个拉力的大小应相等
    B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直
    C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
    D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点
    D

    试题分析:图1实验时，两个拉力的大小适当，将橡皮筋拉倒O点，并非要求它们的大小一定相等，故A错误；实验时两个分力的夹角大小适当即可，并非要求一定垂直，故B错误；图2实验时，要求橡皮条的伸长量和形变方向与甲实验相等，即将橡皮筋拉到同一点，故C错误；为了保证两次拉橡皮筋效果相同，图2实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点，故D正确．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    斜面倾角为α，滑轮轮摩擦不计，当α角增大时，m始终保持静止，下列说法正确的是（　　）
    A．绳子上张力增大
    B．绳子上张力不变
    C．m对斜面压力减小
    D．m受到的静摩擦力一定增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，直角三角形的楔子，直角边AB=4cm，AC=1cm，并保持AB边竖直．现用竖直向下的外力F=200N将楔子推进土地中时，不计楔子与地间的摩擦，则BC面对地的压力为______N，AB面对地的压力为______N．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图，A、B两物体叠放在一起，先用手挡住B使其静止在固定斜面上，然后将其释放，A、B同时沿斜面滑下，斜面与两物体之间的动摩擦因数相同，mA＞mB，则（　　）
    A．释放前，物体B受到物体A对它的压力
    B．下滑过程中，物体B受到物体A对它的压力
    C．下滑过程中，物体B与物体A之间无相互作用力
    D．下滑过程中，物体A、B均处于失重状态

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，粗糙的水平面上放有一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直挡板间放有一光滑圆球B，整个装置处于静止状态．现将挡板水平向右缓慢平移，A始终保持静止．则在B着地前的过程中（　　）
    A．挡板对B的弹力减小B．地面对A的摩擦力增大
    C．A对B的弹力减小D．地面对A的弹力增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    把一个力F分解为两个分力，使其中一分力的数值等于F，则：
    A．另一个分力数值必也为F，
    B．两分力的夹角必为120°，
    C．另一个分力的数值必大于F，
    D．两分力的夹角必大于90°。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有两个共点力，一个是20N，另一个是F，已知它们合力的大小是50N，则F的大小不可能是：（    ）
    A．40NB．50NC．60ND．80N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“验证力的平行四边形定则”实验中，下列哪些措施能减小实验误差(    )
    A．两条细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行
    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些
    D．实验前要将两只弹簧秤校准

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）如果绳子足够长，并且能承受的拉力足够大，改变钩码个数，实验能做成功的是______．
    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=5
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=6
    C．钩码的个数N1=N2=N3=7
    D．钩码的个数N1=5，N2=6，N3=7
    （2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是______．
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量．

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