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    【题目】如图，匀强磁场垂直于软导线回路平面，由于磁场发生变化，回路变为圆形．则该磁场（ ）

    A.逐渐增强，方向向外
    B.逐渐增强，方向向里
    C.逐渐减弱，方向向外
    D.逐渐减弱，方向向里

    【答案】C,D
    【解析】解：磁场发生变化，回路变为圆形，受到的安培力的方向向外，导线围成的面积扩大，根据楞次定律的推广形式可得，导线内的磁通量一定正在减小，而推广扩大面积可以阻碍磁通量的减小．该过程与磁通量的方向无关．故选项CD正确，AB错误．
    故选：CD．
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用楞次定律的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为2kg、上表面光滑的木板甲静止在光滑水平面上，质量为1kg可视为质点的小物体丙放在木板甲右端，质量为4kg的木板乙以5m/s的速度向左运动，与木板甲碰撞以后小物体滑到木板乙上，木板甲获得8m/s的速度，木板乙上表面与小物体的动摩擦因数为0.2，（g=10m/s2）求：
    （1）小物体在木板乙上表面滑行多长时间相对木板乙静止？
    （2）要使小物体不从木板乙上滑落，木板乙至少要多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，实验室提供了以下器材：电火花打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、6v以下交流电源、秒表。其中在本实验中不需要的器材是______________________。

    (2)如图所示，是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程中的一条清晰纸带，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02s，将纸带上(每隔四个点图上没画出)按打点顺序依次标为A、B、C……，其中x1＝7.05cm、x2＝7.68cm、x3＝8.33cm、x4＝8.95cm、x5＝9.61cm、x6＝10.26cm。

    下表列出了打点计时器打下B、C、E、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下D点时小车的瞬时速度________。

    位置

    B

    C

    D

    E

    F

    速度/(m/s－1)

    0.737

    0.801

    0.928

    0.994

    (3)以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线________。

    (4)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a＝________m/s2，方向是______(填A→B，或B→A)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一多用电表的电阻挡有三个倍率，分别是×1、×10、×100．用×10挡测量某电阻时，操作步骤正确，发现表头指针偏转角度很小，为了较准确地进行测量，应换到挡．如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数，那么缺少的步骤是 ， 若补上该步骤后测量，表盘的示数如图，则该电阻的阻值是Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，带铁芯的电感线圈的电阻与电阻器R的阻值相同，A1和A2是两个完全相同的电流表，则下列说法中正确的是（ ）

    A.闭合S瞬间，电流表A1示数小于A2示数
    B.闭合S瞬间，电流表A1示数等于A2示数
    C.断开S瞬间，电流表A1示数大于A2示数
    D.断开S瞬间，电流表A1示数小于A2示数

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《探究求合力的方法》实验，实验中主要步骤有：

    A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；

    B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下________________;

    C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．

    D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；

    E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；

    F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．

    G. 改变两个力F1、F2的大小和夹角，再重复实验两次．

    （1）将上述步骤B补充完整，并按实际操作的先后顺序填在后面：_________________。

    （2）（单选题）本实验采用的科学方法是（_____）

    （A）理想实验法（B）等效替代法

    （C）控制变量法（D）建立物理模型法

    （3）（多选题）关于本实验下列说法正确的有（_____）

    （A）两个分力F1、F2的大小要尽量大些

    （B）两个分力F1、F2间夹角要尽量大些

    （C）拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    （D）弹簧测力计使用前要调零

    （4）在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 （_______）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出（只须读到0.1N）。

    （1）读出两个拉力的大小分别为________N和________N。

    （2）在虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是测定自感系数很大的线圈L直流电阻的电路，L两端并联一只电压表，用来测量自感线圈的直流电压，在测量完毕后，将电路拆解时应（ ）

    A.先断开S1
    B.先断开S2
    C.先拆除电流表
    D.先拆除电阻R

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数．

    （1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理_____．

    方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲）

    方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）

    （2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数．

    a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L1；

    b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L2；

    c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L3．

    d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=_____．

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