【题目】某空间存在着一个变化的电场和一个变化的磁场，电场方向向右（如图甲中由B到C的方向），电场变化如图乙中E－t图像，磁感应强度变化如图丙中B－t图像。在A点，从t=1s（即1s末）开始，每隔2s，有一个相同的带电粒子（重力不计）沿AB方向（垂直于BC）以速度v射出，恰能击中C点，且粒子在AB间运动的时间小于1s，若
，求：
（1）图线上E0和B0的比值是多少？磁感应强度B的方向是怎样的？
（2）若第1个粒子击中C点的时刻已知为（1＋Δt）s，那么第2个粒子击中C点的时刻是多少？
【答案】（1）
，磁场方向垂直纸面向外；（2）（3＋
Δt）
【解析】
（1）设
，在t=1s时，空间区域只有磁场，故粒子做匀速圆周运动， 则有：
画出粒子运动轨迹，有几何关系由可得：
则：
当粒子在电场中运动时，在AB方向上匀速运动，在BC方向上是匀加速运动，则有：
联立可求得：
故
由于粒子的电场力方向与电场方向相同，故粒子带正电，由粒子在磁场中的偏转方向和左手定则可以判断磁场方向垂直纸面向外。
（2）第一个粒子击中C点的时刻已知为（1+
）s，该粒子在磁场中运动，所需时间是由其轨迹对应的圆心角所确定，由几何关系可得，粒子从A到C时，轨迹所对应的圆心角为
，故粒子在磁场中运动时间：
Δt=
又第二个粒子在电场中运动的时间为：
故第2个粒子击中C点的时刻为：
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【题目】调压变压器就是一种自耦变压器，它的构造如图乙所示。线圈AB绕在一个圆环形的铁芯上，CD之间输入交变电压，转动滑动触头P就可以调节输出电压。图乙中两电表均为理想交流电表，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器。现在CD两端输入图甲所示正弦式交流电，变压器视为理想变压器，那么（ ）
A.由甲图可知CD两端输入交流电压u的表达式为u＝36
sin100t(V)
B.当滑动触头P逆时针转动时，MN之间输出交流电压的频率变大
C.当滑动变阻器滑动触头向下滑动时，电流表读数变大，电压表读数也变大
D.当滑动变阻器滑动触头向下滑动时，电阻R2消耗的电功率变小
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【题目】(1)电磁打点计时器和电火花计时器都是使用________（选填“交流”或“直流”）电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是_______以下，电火花计时器的工作电压是_______V。当电源频率是50 Hz时，它每隔________s打一次点。
(2)关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是_________。
A.先接通电源，后释放纸带 B.先释放纸带，后接通电源
C.释放纸带同时接通电源 D.先接通电源或先释放纸带都可以
(3)使用电火花打点计时器分析物体运动情况的实验中：在如下基本步骤中，正确的排列顺序为__________。
A.把电火花打点计时器固定在桌子上
B.安放纸带
C.松开纸带让物体带着纸带运动
D.接通220V交流电源
E.按下脉冲输出开关，进行打点
(4)如图所示，打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，及毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在AC间的平均速度v1_________m/s（结果保留两位有效数字）。如果还算的AD段的平均速度v2，你认为__________（选填“v1”或“v2”）更接近于B点的瞬时速度。
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【题目】某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验：小车
的前端粘有橡皮泥，推动小车使之做匀速运动，后与原来静止在前方的小车
相碰并粘合成一体，继续做匀速运动。他设计的装置如图所示.在小车后连着纸带，电磁打点计时器所用电源频率为50
，长木板下垫着小木片以平衡摩擦力.
（1）若已测得打点的纸带如图乙所示，并测得各计数点的间距(已标在图上).
A为运动的起点，则应选________段来计算碰撞前的速度，应选________段来计算和碰后的共同速度(以上两空选填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。
（2）已测得小车的质量
，小车的质量
，则以上测量结果可得：
________
，碰后
________。
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【题目】如图为“研究电磁感应现象”的实验装置，部分导线已连接．
(1)请用笔画线代替导线将图中未完成的电路连接好______．
(2)闭合开关时发现灵敏电流计的指针向左偏了一下．将原线圈A迅速拔出副线圈B，发现电流计的指针向________偏；原线圈插入副线圈不动，将滑动变阻器滑片迅速向右移动，发现电流计的指针向________偏．
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【题目】利用如图1所示图装置做“验证机械能守恒定律”实验。
(1)除带夹子的重物、纸带、铁架台（含铁夹）、电磁打点计时器、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是______
A．交流电源 B．刻度尺 C．天平（含砝码）
(2)实验中，先接通电源，再释放重物，得到如图2所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC．已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T．设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能变化量△Ep=______，动能变化量△Ek=______
(3)大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加量，原因是______
A．利用公式v=gt计算重物速度
B．利用公式v=
计算重物速度
C．存在空气阻力和摩擦阻力的影响
D．没有采用多次实验取平均值的方法
(4)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点O的距离h，计算对应计数点的重物速度v，描绘v2-h图象，并做如下判断：若图象是一条过原点的直线，则重物下落过程中机械能守恒。请你分析论证该同学的判断依据是否正确______（回答正确或不正确）
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【题目】某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图所示的甲、乙两种方案：甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验．
（1）组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析，最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案，你认为该小组选择的方案是______，理由是______________________________．
（2）若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示，相邻两点之间的时间间隔为
，请根据纸带计算出
点的速度大小______
（结果保留三位有效数字）．
（3）该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度，作出
图线如图所示，请根据图线计算出当地的重力加速度
_______
（结果保留两位有效数字）．
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【题目】公交车作为现代城市交通很重要的工具，它具有方便、节约、缓解城市交通压力等许多作用。某日，李老师在上班途中向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过，此时，他的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m。假设公交车在行驶到距车站25 m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间10s。而李老师因年龄、体力等关系最大速度只能达到6m/s，起跑后的加速度最大只能达到2.5 m/s2。
（1）若公交车刹车过程视为匀减速直线运动，其加速度大小是多少？
（2）试计算分析，李老师能否赶上这班车。
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【题目】某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功。装置如图1，一木块放在粗糙的水平长木板上，右侧栓有一细线，跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，长木板固定在水平实验台上。实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，图2给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。打点计时器所用交流电频率为
，不计纸带与木块间的拉力。
(1)可以判断纸带的_____（左或右端）与木块连接。根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下
点和
点时木块的速度
_____
，
_____ 。（结果保留两位有效数字）
(2)要测量在
段木板对木块的摩擦力所做的功
，还需要的实验器材是_____，还应测量的物理量是_____。（填入所选实验器材和物理量前的字母）
A．木板的长度
B．木块的质量
C．木板的质量
D．重物质量
E．木块运动的时间
F．段的距离
G．天平 H．秒表 J．弹簧秤
(3)在段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式=_____。（用
、
和第(2)问中测得的物理量的字母表示）
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