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    【题目】某同学利用图甲的实验装置做“探究动能定理“的实验．在尽量减小摩擦阻力的情况下，先接通打点计时器的电源，再释放纸带，让质量m=1.00kg的重物由静止下落，在纸带上打出一系列的点，如图乙所示，A、B、C分别为所选取的计数点，且0为开始打出的第一点，0A之间有若干点未标出，相邻计数数点的时间间隔为0.02s，重力加速度g取9.80m/s2 ．

    （1）释放纸带前，纸带的（选填“0“或“C“）端在上面；
    （2）重物从0运动到B的过程中，动能的变化量△E=J（取两位有效数字）；
    （3）请列举一种能有效减小实验误差的做法 ．

    【答案】
    （1）C
    （2）0.67
    （3）多次测量求平均值
    【解析】解：（1）0点为打出来的第一个点，速度为0，与重物相连的纸带在下端，应该先打点．所以释放纸带前，纸带的C端在上面．（2）利用匀变速直线运动的推论得： =1.1575m/s，

    △Ek= mvB2= =0.67J，（3）可以多次测量求平均值以减小实验误差．

    所以答案是：（1）C；（2）0.67；（3）多次测量求平均值．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70ｋｇ，吊板的质量为10ｋｇ，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．当人以440Ｎ的力拉绳时，人与吊板的加速度ａ和人对吊板的压力Ｆ分别为( )

    A. ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ

    B. ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ

    C. ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ

    D. ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验，设计如下的实验方案，实验装置如图所示，所使用打点计时器交流电源频率是50Hz，具体实验步骤如下：

    A.按图所示安装好实验装置；

    B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

    C.取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；

    D.先接通打点计时器的电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；

    E.重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复B～D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度。

    (1)按上述方案做实验是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量_____ (填“是”或“否”)；

    (2)实验打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可测得小车的加速度是_____m/s2；

    (3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格，如表：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    砝码盘中的砝码总重力F/N

    0.10

    0.20

    0.29

    0.39

    0.49

    小车加速度a/m/s2.

    0.88

    1.44

    1.84

    2.38

    2.89

    他根据表中的数据画出a-F图象如图所示，造成图线不过坐标原点的主要原因是_________，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是_______________，其大小是____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】真空中有A、B两个点电荷，A的电量是B的3倍，则A对B的作用力是B对A的作用力的_______倍．A、B的电量均增加为原来的3倍，距离不变，则其间作用力变为原来的_____倍．A的电量不变,B的电量变为原来的9倍,欲使相互作用力不变,A、B间距应为原来的___________倍．A、B间距增为原来的3倍，带电量均不变，则相互作用力变为原来的_____倍．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验，部分实验步骤如下：

    A．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

    B．打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持A中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端静止下滑，分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2；

    据此回答下列问题：

    （1）若要验证动能定理的表达式，下列各物理量中需测量的有_________；

    A．悬挂钩码的总质量m B．长木板的倾角θ C．两传感器间的距离L

    D．小车的质量M E.小车与木板的摩擦力

    （2）根据实验所测的物理量，验证动能定理的表达式为：________。（用题中所给的符号表示，重力加速度用g表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直平面内的半圆形轨道下端与水平面相切，B、C分别为半圆形轨道的最低点和最高点．小滑块（可视为质点）沿水平面向左滑动，经过A点时的速度vA=6.0m/s．已知半圆形轨道光滑，半径R=0.40m，滑块与水平面间的动摩擦因数μ=0.50，A、B两点间的距离l=1.10m．取重力加速度g=10m/s2 ． 求：

    （1）滑块运动到B点时速度的大小vB；
    （2）滑块运动到C点时速度的大小vC；
    （3）滑块从C点水平飞出后，落地点与B点间的距离x．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】太阳能电池板在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究一个太阳能电池板在没有光照时(没有储存电能)的I﹣U特性。所用的器材包括：太阳能电池板，电源E，电流表A，电压表V，滑动变阻器R，开关S及导线若干。

    (1)为了达到上述目的，实验电路应选用图甲中的图___(填“a”或“b”)。

    (2)该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图乙的I﹣U图象。由图可知，当电压小于2.00V时，太阳能电池板的电阻_____(填“很大”或“很小”)：当电压为2.80V时，太阳能电池板的电阻为_____Ω

    (3)当有光照射时，太阳能电池板作为电源，其路端电压与总电流的关系如图丙所示，分析该曲线可知，该电池板作为电源时的电动势为_____V。若把它与阻值为1KΩ的电阻连接构成一个闭合电路，在有光照射情况下，该电池板的效率是____%。(结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有以下说法：其中正确的是___________________。

    A.气体的温度越高，分子的平均动能越大

    B.即使气体的温度很高，仍有一些分子的运动速率是非常小的

    C.对物体做功不可能使物体的温度升高

    D.如果气体分子间的相互作用力小到可以忽略不计，则气体的内能只与温度有关

    E.一由不导热的器壁做成的容器，被不导热的隔板分成甲、乙两室。甲室中装有一定质量的温度为T的气体，乙室为真空，如图所示。提起隔板，让甲室中的气体进入乙室。若甲室中的气体的内能只与温度有关，则提起隔板后当气体重新达到平衡时，其温度仍为T

    F.空调机作为制冷机使用时，将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外，所以制冷机的工作是不遵守热力学第二定律的

    G.对于一定量的气体，当其温度降低时，速率大的分子数目减少，速率小的分子数目增加

    H.从单一热源吸取热量使之全部变成有用的机械功是不可能的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1＞m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律．

    (1)若选定物块A从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量的物理量有_____．

    ①物块的质量m1、m2；

    ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；

    ③物块B下落的距离及下落这段距离所用的时间；

    ④绳子的长度．

    (2)为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：

    ①绳的质量要轻；

    ②在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好；

    ③尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；

    ④两个物块的质量之差要尽可能小．

    以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_______．

    (3)写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：______．

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