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    某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，实验中木板略微倾斜，这样做________________；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    CD

    试题分析：本实验中要使橡皮筋对小车所做功为合外力的功，应平衡摩擦力，这样操作可以使橡皮筋松弛后，小车能做匀速运动，从而根据纸带求出小车匀速时的速度大小。
    故选CD
    点评：平衡摩擦力的方法是垫高有打点计时器的一端，在不挂橡皮筋的情况下，轻推小车，是纸带上打的点间距均匀即可。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学采用如图所示的装置来验证动量守恒定律。图中MN是斜槽，NR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹平均位置P；再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从固定位置由静止开始滚下，与B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次得到10个落点痕迹平均位置E、F。

    ① 若A球质量为m1，半径为r1；B球质量为m2，半径为r2，则
    A．m1>m2 r1> r2    B．m1>m2 r1< r2        C．m1>m2 r1= r2    D．m1<m2 r1=r2
    ② 以下提供的器材中，本实验必需的有
    A．刻度尺       B．打点计时器     C．天平      D．秒表
    ③A球每次从斜槽上某一固定位置由静止滚下，这是使　             　　　　　　　。
    ④设A球的质量为m1，B球的质量为m2，则本实验验证动量守恒定律的表达式为(用装置
    图中的字母表示)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“研究平抛运动”的实验中：
    （1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是_________.
    （2）确定小球抛出点即坐标原点O的方法是：把小球(设直径为d)放在平直轨道的槽口处，用三角尺定出小球最高点在纸面上的投影，过投影点作竖直线的垂线(即水平线)，找出水平线和竖直线的交点，在交点之下____________处即为坐标原点.
    (3)验证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是_________________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm。由于某种原因，只拍到了部分方格背景及小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度表达式v=        (用L、g表示)，大小是       m/s。（取g=9.8m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，将一单摆装置竖直悬于某一深度为h（未知）、开口竖直向下的固定小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示。将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆摆动过程中悬线不会碰到筒壁。如果本实验的长度测量工具只能测量出筒下端口到摆球球心之间的距离l，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴、l为横轴，作出T2 - l图象，则可以由此图象得出我们想要测量的物理量。

    （1）下列工具中，本实验所需的测量工具有_________
    A．时钟B．秒表C．天平D．毫米刻度尺
    （2）如果实验中所得到的T2 - l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的________。
    （3）由图象可知，小筒的深度h = _______cm；当地重力加速度g = _____m/s2（π取3.14，计算结果保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （文）在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L，若小球在平抛运动途中的几个位置如图4中的O、A、B、C所示，原点O为抛出点，则小球平抛的初速度的计算式为V0=______（用L、g表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图为“用DIS研究加速度和力、质量的关系”的实验装置。

    （1）（多选）有关该实验正确的是(       )
    A．实验中小车必须每次从同一位置释放
    B．改变钩码数量时导轨的倾斜角度不需改变
    C．当钩码数量变化时小车的质量应保持不变
    D．钩码连接小车的细线不必平行于轨道
    （2）（单选）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，得到a-F关系图线（如图所示）。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（      ）

    A．小车与轨道之间存在摩擦  B．导轨保持了水平状态
    C．所用小车的质量太大       D．所挂钩码的总质量太大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动.用下面的方法测量它匀速转动时的角速度.实验器材:电磁打点计时器、米尺、纸带、复写纸片.
    实验步骤:

    ①如图所示，将电磁打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在待测圆盘的侧面上，使得圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上.
    ②启动控制装置使圆盘转动，同时接通电源，打点计时器开始打点.
    ③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量.
    （1）由已知量和测得量表示的角速度的表达式为ω=_________，式中各量的意义是：___________________________________________________________________________.
    （2）某次实验测得圆盘半径r=5.50×10-2 m，得到的纸带的一段如图所示，求得角速度为__________.（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，小车做匀加速直线运动，打点计时器接在50HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度的大小。


    （1）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线（作答在答题纸的图上）；
    （2）从第一个计数点开始计时，为求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：     _         ；
    （3）若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为10.0cm，则可求出加速度的大小为   _          m/s2。

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