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【题目】如图所示,一个半径为L的半圆形硬导体AB以速度v,在水平U型框架上匀速滑动,匀强磁场的磁感应强度为B,回路电阻为R0,半圆形硬导体AB的电阻为r,其余电阻不计,则半圆形导体AB切割磁感线产生感应电动势的大小及AB之间的电势差分别为(  )

A. BLV, B. 2BLV,BLV C. BLV,2BLV D. 2BLV,

【答案】D

【解析】半圆形导体AB切割磁感线产生感应电动势的大小为:E=B2Lv=2BLv

AB相当于电源,其两端的电压是外电压,由欧姆定律得:

故应选D。

点晴:题要理解并掌握感应电动势公式,图中半圆形硬导体AB有效切割的长度等于半圆的直径2L,由公式E=Blv求解感应电动势的大小.AB相当于电源,其两端的电压是外电压,由欧姆定律求出

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一小球在水平桌面上做减速直线运动,用照相机对着小球每隔0.1 s拍照一次,得到一幅频闪照片,用刻度尺量得照片上小球各位置如图所示,已知照片与实物的比例为110,则(  )

A. 图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是 2 m/s

B. 图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是 1.6 m/s

C. 图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是 2.5 m/s

D. 图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是2 m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做研究匀变速直线运动的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了ABCDEFG7个计数点,每相邻两个计数点之间还有4个点,图中没有画出,打点计时器的周期为T =0.02s的交流电源.经过测量得:d1=3.62cm,d2=8.00cm, d3=13.2cm, d4=19.19cm, d5=25.99cm, d6=33.61cm.

注意:以下填空数值均保留三位有效数字

(1)物体的加速度a =__________m/s2

(2)计算F点的速度表达式是VF =______________(用题目所给字母表达),其值是___________m/s;

(3)计算G点的速度VG =_____________m/s;

(4)如果当时电网中交变电流的频率是f =51Hz,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比______________(选填:偏大、偏小或不变).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在同一直线上运动的物体ABv-t图如下图所示,则由图可得( )

A. AB的运动方向相反

B. AB的加速度方向相同

C. A的加速度比B的加速度小

D. A的初速度比B的初速度小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,木块B与水平轻弹簧相连放在光滑的水平面上,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块B内,入射时间极短,而后木块将弹簧压缩到最短.关于子弹、木块和弹簧组成的系统,下列说法中正确的是( )

A. 子弹射入木块的过程中,系统的动量守恒

B. 子弹射入木块的过程中,系统的机械能守恒

C. 木块压缩弹簧过程中,系统的动量守恒

D. 木块压缩弹簧过程中,系统的机械能守恒

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【题目】如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平。现使木板PO点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比(  )

A. AB的作用力减小

B. BA的支持力减小

C. 木板对B的支持力减小

D. 木板对B的摩擦力增大

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【题目】小车中部的竖直杆顶部有一定滑轮。跨过定滑轮的绳子一端系一重球,另一端系在弹簧秤上,弹簧秤下端固定在小车上。小车在水平拉力作用下在水平面上向左匀速运动时的情况如图所示。若突然撤去拉力,小车向左做匀减速运动阶段,稳定后下列判断正确的是( )

A. 弹簧秤读数及小车对地面压力均增大

B. 弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变

C. 弹簧秤读数及小车对地面压力均变小

D. 弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大

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【题目】如图所示,质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为m1的物体1,跟物体1相连接的绳与竖直方向成θ角不变,下列说法中正确的是(  )

A. 车厢的加速度大小为gtanθ

B. 绳对物体1的拉力为m1gcosθ

C. 车厢底板对物体2的支持力为(m2m1)g

D. 物体2受车厢底板的摩擦力为0

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列四幅图中包含的物理思想方法叙述错误的是(  )

A. 图甲:观察桌面微小形变的实验,利用了放大法

B. 图乙:探究影响电荷间相互作用力的因素时,运用了控制变量法

C. 图丙:利用红蜡块的运动探究合运动和分运动的实验,体现了类比的思想

D. 图丁:伽利略研究力和运动的关系时,运用了理想实验方法

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