[题目]一小球在水平桌面上做减速直线运动,用照相机对着小球每隔0.1 s拍照一次,得到一幅频闪照片,用刻度尺量得照片上小球各位置如图所示,已知照片与实物的比例为1∶10,则( )A. 图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是 2 m/sB. 图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是 1.6 m/sC. 图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】一小球在水平桌面上做减速直线运动,用照相机对着小球每隔0.1 s拍照一次,得到一幅频闪照片,用刻度尺量得照片上小球各位置如图所示,已知照片与实物的比例为1∶10,则(　　)

A. 图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是 2 m/s

B. 图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是 1.6 m/s

C. 图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是 2.5 m/s

D. 图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是2 m/s

【答案】AD

【解析】四段间隔共8cm，位移为80cm，对应时间为0.4s，故平均速度为：，A正确，B错误；根据平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解瞬时速度，图中对应的小球通过6cm处的瞬时速度是，故C错误，D正确；故选AD.

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【题目】在一小型交流发电机中，矩形金属线圈abdc的面积为S，匝数为n，线圈总电阻为r，在磁感应强度为B的匀强磁场中绕轴以角速度匀速转动如图甲所示，产生的感应电动势e随时间t的变化关系如图乙所示，矩形线圈与阻值为R的电阻构成闭合电路，下列说法中正确的是

A. 从到这段时间穿过线圈磁通量的变化量为零

B. 从到这段时间通过电阻R的电荷量为

C. 时刻穿过线圈的磁通量变化率大小为

D. 时刻电阻R的发热功率为

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【题目】如图所示，a、b、c、d是某匀强电场中的四个点，它们是一个四边形的四个顶点，ab∥cd，ab⊥bc，2ab=cd=bc=2l，电场方向与四边形所在平面平行，已知a点电势为24V，b点电势为28V，d点电势为12V，一个质子（不计重力）经过b点的速度大小为，方向与bc成45°，一段时间后经过c点，则下列说法正确的是

A. c点电势为20V

B. 质子从b运动到c所用的时间为

C. 场强方向由a指向c

D. 质子从b运动到c电场力做功为8eV

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【题目】利用如图甲所示电路，可用伏安法测定某一电源的电动势和内阻，其中虚线框内灵敏电流计G改装的电压表V，A为标准电流表，为待测电源，S为开关，R为滑动变阻器。

（1）已知灵敏电流计G的满偏电流，按如图乙所示电路，用半偏法测定灵敏电流计G的内电阻，为使的测量值尽量准确，在以下器材中，电源应选用_____，电阻应选用______（选填器材前的字母）。

A．电源（电动势为1.5V）

B．电源（电动势为6V）

C．电阻箱（0－499.9Ω）

D．滑动变阻器（0－500Ω）、

E．电位器（一种可变电阻，与滑动变阻器相当，0－5.1kΩ）

F．电位器（一种可变电阻，与滑动变阻器相当，0－51kΩ）

（2）如果所得的阻值为300Ω，则图中被测电流计G的内阻的测量值为______Ω，该测量值_____实际值（填“略大于”“略小于”“等于”）。

（3）给灵敏电流计G串联一个阻值为_____kΩ的电阻就可以将该电流计G改装为量程6V的电压表V。

（4）改装后的电压表V（甲图虚线框所示）接入甲图电路进而完成甲图实验测量，电源电动势测量值___实际值（填“大于”“小于”或“等于”）。

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【题目】如图所示，绝缘细绳绕过轻滑轮连接着质量为m的正方形导线框和质量为M的物快，导线框的边长为L、电阻为R0物快放在光滑水平面上，线框平面竖直且ab边水平，其下方存在两个匀强磁场区域，磁感应强度的大小均为B，方向水平但相反，Ⅰ区域的高度为L，Ⅱ区域的高度为2L开始时，线框ab边距磁场上边界的高度也为L，各段绳都处于伸直状态，把它们由静止释放，运动中线框平面始终与磁场方向垂直，M始终在水平面上运动，当ab边刚穿过两磁场的分解线进入磁场Ⅱ时，线框做匀速运动。不计滑轮处的摩擦,求：

(1)ab边刚进入磁场Ⅰ时，线框的速度大小;

(2)cd边从位置运动到位置过程中，通过线圈导线某横截面的电荷量;

(3)ab边从位置运动到位置过程中，线圈中产生的焦耳热.

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A. 物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态

B. 物体的质量为3 kg

C. 弹簧的劲度系数为7. 5 N/cm

D. 物体的加速度大小为5 m/s2

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②改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象，乙同学认为应该作出小车加速度a与其质量倒数的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）．你认为同学______________（填“甲”、“乙”）的方案更合理．并帮助该同学作出坐标中的图象