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    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    如图所示的实验装置，光滑斜面上高为h的A处有一个小球自静止起滚下，抵达水平面时，立即遇到一系列条形布帘B的阻挡，经过一定的位移x后停下。实验时，先保持高度h不    变，采用大小相同质量不同的球做实验，得到数据如表1所示；再改变高度h，用同一个小球做实验得到数据如表2所示。（g=10m/s2）

    （1）在答题纸上画出m—x与h—x的关系图（本问共2分，每个图1分）

    （2）若小球质量为0．20kg，求得布帘对球的阻力大小F阻=         （2分），
    并由此算出对应的h=         （2分）。

    （1）如图（本问共2分，每个图1分）

    （2）1N（2分）； 0．1m（2分）

    解析

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．

    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A、用天平称出重锤和夹子的质量；
    B、将电火花计时器接到直流电源上；
    C、释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；
    D、测量纸带上某些点间的距离；
    E、根据测量结果计算重锤下落过程减少的重力势能是否等于增加的动能．
    以上步骤中，不必要的步骤是
    A
    A
    ；有错误的步骤是
    BC
    BC
    （填写代表字母）；更正情况是：
    电火花计时器应该接到交流电源上
    电火花计时器应该接到交流电源上
    ；
    先接通电源再释放悬挂纸带的夹子
    先接通电源再释放悬挂纸带的夹子
    ．
    （2）从 实验中打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示，选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点距起始点的距离为x0=12.42cm，点AC间的距离为x1=7.18cm，点CE间的距离为x2=8.33cm，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g=9.80m/s2，电源的频率为f=50Hz，则：起始点O到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△Ep=
    1.92m
    1.92m
    J，重锤动能的增加量为△Ek=
    1.88m
    1.88m
    J．（保留3位有效数字）．
    （3）根据（2）中提供的条件，还可利用重锤下落测出当地的重力加速度g测=
    (x2-x1)f2
    4
    (x2-x1)f2
    4
    （填写表达式）=
    7.19
    7.19
    m/s2 （保留3位有效数字）．经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：
    由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响
    由于纸带与限位孔之间摩擦力作用、重物受到空气阻力等影响
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示的实验装置中，平行板电容器充电后与电源断开，极板A接地，极板B与灵敏静电计相接．将A极板向左移动，增大电容器两极板间的距离时，电容器所带的电量Q、电容C、两极间的电压U的变化情况是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在如图所示的实验装置中，使平行板电容器的极板A与一静电计相接，极板B接地．若将极板B向上移动的同时向A极板靠近，关于平行板电容器电容的变化和观察到的静电计指针偏角的变化情况可能出现的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2006?盐城二模）某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律．在线圈自上而下穿过固定的条形磁铁的过程中，从上向下看，线圈中感应电流方向是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．用如图所示的实验装置来验证牛顿第二定律．
    ①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下
    砂桶
    砂桶
    ，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    ②某次实验测得的数据如下表所示，根据这些数据在坐标图中描点并作出a-
    1
    m
    图线，从a-
    1
    m
    图线求得合外力大小为
    0.3
    0.3
    N（计算结果保留两位有效数字）．
    Ⅱ．某物理兴趣小组的同学想用如图甲所示的电路探究一种热敏电阻的温度特性．
    （1）请按电路原理图将图乙中所缺的导线补接完整．为了保证实验的安全，滑动变阻器的滑动触头P在实验开始前应置于
    a
    a
    端（选填“a”或“b”）

    （2）正确连接电路后，在保温容器中注入适量冷水．接通电源，调节R记下电压表和电流表的示数，计算出该温度下的电阻值，将它与此时的水温一起记入表中．改变水的温度，测量出不同温度下的电阻值．该组同学的测量数据如下表所示，请你在图丙的坐标纸中画出该热敏电阻的R-t关系图．对比实验结果与理论曲线（图中已画出）可以看出二者有一定的差异．除了读数等偶然误差外，还可能是什么原因造成？
    电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大或随着温度的升高，热敏电阻的阻值变小，电流表的分压作用更明显，相对误差更大
    电流表的分压造成电阻的测量值总比真实值大或随着温度的升高，热敏电阻的阻值变小，电流表的分压作用更明显，相对误差更大
    ．
    温度/℃ 30 40 50 60 70 80 90 100
    阻值/kΩ 7.8 5.3 3.4 2.2 1.5 1.1 0.9 0.7
    （3）已知电阻的散热功率可表示为P散=k（t-t0），其中k是比例系数，t是电阻的温度，t0是周围环境温度．现将本实验所用的热敏电阻接到一个恒流电源中，使流过它的电流恒为40mA，t0=20℃，k=0.16W/℃．由理论曲线可知：
    ①该电阻的温度大约稳定在
    50
    50
    ℃；    ②此时电阻的发热功率为
    4.8
    4.8
    W．

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