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11.甲、乙两名溜冰运动员m=70kg,m=35kg,面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演,如图所示,两人相距0.9m,弹簧秤的示数为21N,下列判断正确的是(  )
A.两人的线速度相同,约为1 m/s
B.两人的角速度相同,为1 rad/s
C.两人的运动半径相同,为0.45 m
D.两人的运动半径不同,甲为0.6 m,乙为0.3 m

分析 分析甲、乙两名运动员,弹簧秤对各自的拉力提供向心力.共轴转动时角速度相同,根据牛顿第二定律和向心力公式求解.

解答 解:弹簧秤对甲、乙两名运动员的拉力提供向心力,则根据牛顿第二定律得:
  对甲有:F=mRω2
  对乙有:F=mRω2
由于甲、乙两名运动员面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演,共轴转动,角速度相同,所以ω
联立解得:$\frac{{R}_{甲}}{{R}_{乙}}=\frac{{m}_{乙}}{{m}_{甲}}=\frac{1}{2}$.
又R+R=0.9m,则得 R=0.3m,R=0.6m.
由于v=Rω,知两人的线速度不等.
根据F=mRω2
解得:ω=$\sqrt{\frac{F}{{m}_{甲}{R}_{甲}}}=\sqrt{\frac{21}{70×0.3}}$rad/s=1rad/s.故B正确,A、C、C错误.
故选:B

点评 解决本题的关键知道甲、乙两人角速度相等,靠弹簧的弹力提供向心力.运用向心力公式研究.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.为了探究功与速度变化的关系,现提供如图(a)所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板
滑行,请思考探究思路并回答下列问题.

(1)为了消除摩擦力的影响应将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度,使小车在不接橡皮筋时能缓慢匀速下滑.
(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,对于不同数目的橡皮筋做功W,可以计算出小车获得的对应速度v,如图(b)所示.
(4)根据图(b)中的信息,求出橡皮筋做功为3W时小车获得的速度v,及v2,并将所得结果填写到下表(保留三位有效数字).
次数1234
橡皮筋对小车做的功W2W3W4W
小车速度v(m/s)1.001.421.732.00
v2(m2/s21.002.023.004.00
(5)利用第(4)表中的数据分析可以得出的结论是:橡皮筋对小车做的功W与小车速度v2成正比关系.

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2.一带电粒子从电场中的A点运动到B点,径迹如图中虚线所示,不计粒子所受重力,则(  ) 
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C.粒子的电势能不断减小D.粒子的速度不断减小

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19.小明同学利用图(a)所示的实验装置探究“物块速度随时间变化的关系”.物块放在木板上,细绳的一端与物块相连,另一端跨过滑轮挂上钩码.打点计时器固定在木板右端,所用电源频率为50Hz.纸带穿过打点计时器连接在物块上.实验中,物块在钩码的作用下拖着纸带运动.打点计时器打出的纸带如图(b)所示,每两个计数点间还有4个点未画出.

图(b)为小明同学在实验中打出的一条纸带,由图中的数据可求得(结果保留两位有效数字)
①打纸带上计数点B点时该物块的速度为0.70m/s;D点时该物块的速度为1.5m/s;
②该物块的加速度为4.0m/s2

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6.“轨道康复者”是“垃圾”卫星的救星,被称为“太空110”,它可在太空中给“垃圾”卫星补充能源,延长卫星的使用寿命.假设“轨道康复者”的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一,其运动方向与地球自转方向一致,轨道平面与地球赤道平面重合,下列说法正确的是(  )
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B.“轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍
C.站在赤道上的人可观察到“轨道康复者”向东运动
D.“轨道康复者”可在高轨道上加速,以实现对低轨道上卫星的拯救
E.“轨道康复者”可在高轨道上减速,以实现对低轨道上卫星的拯救

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B.粒子是从电场中获得能量的
C.粒子在磁场中的转速越来越大
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