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16.回旋加速器是加速带电粒子的装置,其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形金属盒,两盒间的狭缝中形成周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中,如图所示,则下列说法正确的是(  )
A.要增大带电粒子射出时的动能,需增大电场的加速电压
B.粒子是从电场中获得能量的
C.粒子在磁场中的转速越来越大
D.只要磁感应强度及D形金属盒半径趋于无限大,粒子获得的能量就可以无限大

分析 回旋加速器利用电场加速和磁场偏转来加速粒子,根据洛伦兹力提供向心力求出粒子射出时的速度,从而得出动能的表达式,看动能与什么因素有关

解答 解:A、解:A、由qvB=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,解得v=$\frac{qBR}{m}$.
则动能EK=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{{q}^{2}{B}^{2}{R}^{2}}{2m}$,与加速电压无关,故A错误;
B、粒子在回旋加速器中,在电场中加速,在磁场中偏转,粒子是从电场中获得能量的,故B正确;
C、回旋加速器在磁场中的转动周期T=$\frac{2πR}{v}=\frac{2πm}{qB}$,转速n=$\frac{1}{T}=\frac{qB}{2πm}$,为定值,故C错误;
D、则据动能EK=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{{q}^{2}{B}^{2}{R}^{2}}{2m}$可知,磁感应强度及D形金属盒半径,粒子动能增大,由于粒子速度不可能超过光速,故不可能无限大,故D错误
故选:B

点评 解决本题的关键知道回旋加速器电场和磁场的作用,知道粒子的最大动能与加速的电压无关,与磁感应强度大小和D形盒的半径有关.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.某实验小组采用如图1所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”实验,图中桌面水平,小车可放置砝码,实验中小车碰到制动装置时钩码尚未到达地面.

(1)实验的部分步骤如下:
a.在小车上放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码:
b.将小车停在打点计时器附近,接通电源,释放小车小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,断开开关;
c.改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复第二步的操作.
(2)如图2所示是某实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计算点间的时间间隔为T,则打C点时小车的速度为$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$要验证合外力做的功与动能变化的关系,除钩码和砝码的质量、位移、速度外,还要测出的物理量有:小车的质量;
(3)某同学用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:a平衡摩擦力b重物的重力远小于小车的总重力;
(4)实验小组根据实验数据绘出了图3中的图线(其中△v2=v2-v02),根据图线可获得的结论是小车初末速度的平方差与位移成正比(或合外力做功等于物体动能的变化)..

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.一质量为m的木块静止在光滑的水平面上.从t=0开始,将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上,下列说法正确的是(  )
A.木块在经历时间t1的过程中,水平恒力F做的功为$\frac{{{F^2}t_1^2}}{2m}$
B.木块在经历时间t1,在t1时刻力F的瞬时功率为$\frac{{{F^2}t_1^2}}{2m}$
C.木块在经历时间t1,在t1时刻力F的瞬时功率为$\frac{{{F^2}{t_1}}}{m}$
D.木块在经历时间t1的过程中,水平恒力F做功的平均功率为$\frac{{{F^2}t_1^2}}{m}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验.
(1)在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中,设计了如图1所示的实验装置.在弹簧两端各系一轻细的绳套,利用一个绳套将弹簧悬挂在铁架台上,另一端的绳套用来悬挂钩码.同学们先测出不挂钩码时弹簧的长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度L,再算出弹簧伸长的长度x,并将数据填在下面的表格中.(实验过程中,弹簧始终在弹性限度内)

测量次序123456
悬挂钩码所受重力G/N01.02.03.04.05.0
弹簧弹力大小F/N0.01.02.03.04.05.0
弹簧的总长度L/cm6.07.910.112.014.215.9
弹簧伸长的长度x/cm0.01.94.16.08.29.9
①请把6次测量的数据对应点在如图2所示的坐标纸上描绘出来,并作出F-x图线.
②根据上述的实验过程,并对实验数据进行分析可知,下列说法中正确的是ABD.(选填选项前的字母)
A.弹簧弹力大小的变化量与弹簧长度的变化量成正比
B.该弹簧的劲度系数约为50N/m
C.若考虑到弹簧所受的重力,则此实验中弹簧劲度系数的测量值将比实际值偏大
D.在不挂钩码的情况下测量弹簧的长度时,需使弹簧在竖直方向上自然下垂的状态下测量
(2)研究性学习小组的同学将该弹簧放置在一个高度为h的水平桌面上,将其左端固定,右端与质量为m的小钢球接触.当弹簧处于自然长度时,小钢球恰好在桌子边缘,如图3所示.将钢球向左压缩弹簧一段距离x后由静止释放,钢球将沿水平方向飞出桌面,钢球在空中飞行一段距离后落到水平地面上,测得其水平飞行距离为s.该小组的同学想用这个装置探究弹簧将钢球弹出的过程中,弹簧弹力对钢球所做的功与此过程中钢球动能增量之间的关系.
①根据第(1)问的F-x图象,弹簧压缩量为4.00cm时,释放弹簧后,弹簧弹力对小球所做的功为0.04 J.(弹簧处于弹性限度内)
②同学们发现,当压缩弹簧的距离x不同时,钢球落地时的水平距离s也会不同.可以根据第(1)问中画出的F-x图象求出弹簧弹力对钢球所做的功,然后研究弹簧弹力对钢球所做的功W与此过程中钢球动能增量△Ek之间的关系.根据这样的思路同学们预测了几种不同的s-x关系图象,下列说法中正确的是C 
A.s-x关系图象一定是一条过原点的直线,钢球的质量越大图线的斜率越大
B.s-x关系图象是一条不过坐标原点的直线
C.s-x关系图象一定是一条过原点的直线,弹簧的劲度系数越大图线的斜率越大
③在第(1)问的实验中是在弹簧处于竖直状态下测得弹簧的劲度系数k,而在第(2)问中弹簧是处于水平状态下使用,若弹簧的质量不可忽略,则在第(2)问弹簧处于水平状态下使用时的劲度系数k′将大于 k(选填“大于”或“小于”).若用第(1)问中测得的k进行计算,则弹簧弹力对钢球所做的功W小于 钢球的动能增量△Ek

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.甲、乙两名溜冰运动员m=70kg,m=35kg,面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演,如图所示,两人相距0.9m,弹簧秤的示数为21N,下列判断正确的是(  )
A.两人的线速度相同,约为1 m/s
B.两人的角速度相同,为1 rad/s
C.两人的运动半径相同,为0.45 m
D.两人的运动半径不同,甲为0.6 m,乙为0.3 m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.下列物体或人,可以看作质点的是(  )
A.研究汽车后轮的运动情况
B.表演精彩芭蕾舞的演员
C.研究绕地球运动时的“嫦娥一号”飞船
D.邹凯在伦敦奥运会的单杠比赛中

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.在“测定金属的电阻率”的实验中,用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图1所示,用米尺测出金属丝的长度L,金属丝的电阻大约为5Ω,先用伏安法测出金属丝的电阻R,然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率.
(1)中读出从图金属丝的直径为0.680mm.
(2)实验中某同学的实物接线如图2所示,请指出该同学实物接线中的两处明显错误.

错误1:电流表采用内接法
错误2:导线接在滑动变阻器滑片上
(3)若测得金属丝的直径用d表示,电阻用R表示,则该金属材料的电阻率ρ=$\frac{πR{d}^{2}}{4L}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.如图,一小物体从A点以某一水平向右的初速度出发,沿水平直轨道运动到B点后,进入光滑竖直圆形轨道,圆形轨道间不相互重叠,即物体离开圆形轨道后可继续向C点运动,C点右侧有一壕沟,C、D两点的竖直高度h=0.8m,水平距离s=1.2m,水平轨道AB长为L1=1.0m,BC长为L2=3.0m.物体与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g=10m/s2

则:(1)当物体在A点的初速度v A=3.0m/s时,物体恰能通过圆形轨道最高点,求圆形轨道的半径.
(2)若物体既能通过圆形轨道最高点,又不掉进壕沟,求物体在A点的初速度的范围.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.在实验中,某同学得到一张打点清晰的纸带并相应标出这8个计时点,如图所示,要求测出D点的瞬时速度.本实验采用包含D点在内的一段间隔中的平均速度来粗略地代表D点的瞬时速度,下列几种方法中最准确的是(  )
A.vD=$\frac{AG}{△{t}_{1}}$,△t1=0.14 sB.vD=$\frac{BE}{△{t}_{2}}$,△t2=0.06 s
C.vD=$\frac{CE}{△{t}_{3}}$,△t3=0.1 sD.vD=$\frac{CE}{△{t}_{4}}$,△t4=0.04 s

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