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右图所示的是“研究小球的平抛运动”时拍摄的闪光照片的一部分,其背景是边长为5 cm的小方格,取g=10 m/s2.由此可知:闪光时间间隔为________s;小球抛出时的初速度大小为________m/s;从抛出点到C点,小球速度的改变最大为________ m/s.
0.1s; 2.5m/s;4 m/s.
小球在竖直方向做自由落体运动,所以根据逐差法可得,所以闪光时间间隔为T=0.1s
小球在水平方向做匀速直线运动,所以小球抛出时的初速度大小为
B点在竖直方向的速度为:,所以C点在竖直方向的速度为:,水平方向速度不变,所以从抛出点到C点,小球速度的改变最大为增加的竖直速度,即为4m/s
故答案为:0.1s; 2.5m/s;4 m/s.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时器,其结构如图题甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接受装置.当有物体从a、b之间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用图题13乙所示的装置设计一个“探究恒力做功与动能改变关系”的实验,图中A B是水平桌面,C D是一端带有定滑轮的等厚长木板。将光电门固定在靠近木板滑轮一端的F点 (与之连接的光电计时器没有画出)。小车上固定着用于挡光的窄片K,让小车从木板上的E点由静止释放,由光电门连接的计时器显示窄片K的挡光时间。

(1) 若已测得窄片的宽度为,并用米尺测得EF两点间距为L,且L》d,与光电门连接的计时器显示的挡光时间为t,小车的质量为M,所挂的重物质量为m.则小车经过F点小车的动能表达式EK=            ;(说明:本题的(1)(2)(3)的结果均用题中所给的字母表示)
(2) 如果研究对象是小车,请写出验证本实验的表达式是                      ;如果研究对象是小车和重物这一整体,验证本实验的表达式应是                  ;

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学为了探究杆转动时的动能表达式,设计了如图所示的实验:质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处,杆由水平位置静止释放,用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度vA,并记下该位置与转轴O的高度差h

⑴设杆的宽度为LL很小),A端通过光电门的时间为t,则A端通过光电门的瞬时速度vA的表达式为      

⑵调节h的大小并记录对应的速度vA,数据如下表。为了形象直观地反映vAh的关系,请选择适当的纵坐标并画出图象。
组 次
1
2
3
4
5
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
vA/(m·s-1
1.23
1.73
2.12
2.46
2.74
3.00
vA-1/ (s·m-1
0.81
0.58
0.47
0.41
0.36
0.33
vA2/ (m2·s-2
1.50
3.00
4.50
6.05
7.51
9.00
⑶当地重力加速度g取10m/s2,结合图象分析,杆转动时的动能Ek=       (请用质量m、速度vA表示)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,
(1)某同学用毫米刻度尺测得摆线长L0 = 949.9mm;用游标卡尺测得 摆球的直径如图甲所示,则摆球直径d =      mm;用秒表测得单摆完成n = 50次全振动的时间如图乙所示,则秒表的示数t=    s;写出用本题给定物理量符号表示当地的重力加速度的表达式
g=         并算出g=         m/s2 (取π2="10" )

(2)若该同学测得g值偏大,那么可能原因是         (不定项)
A.计算摆长时没有计入摆球的半径
B.开始计时时,秒表过迟按下
C.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加.
D.试验中误将39次全振动数为40次
(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出几组对应的L与T的数据,再以L为横坐标,T2为纵坐标将所得数据点连成直线(如图),并求得该直线的斜率为K,则重力加速度g=              (用K表示)
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“研究平抛物体的运动”实验中,下列注意事项中正确的是_________;
A.斜槽轨道必须光滑
B.斜槽轨道末端的切线必须水平
C.小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放
D.为了准确描出小球的运动轨迹,必须用一条曲线把所有的点连接起来
E.为了保证最后计算的准确性,必须以斜槽槽口为原点建立坐标进行测量

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

⑴ 某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处(写出两处即可):
                                                                         
                                                                         
⑵ 改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验,下图是他实验中得到的一条纸带,图中ABCDE为相邻计数点,相邻计数点的时间间隔是0.10s,标出的数据单位为cm,则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是          m/s,根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度大小为      m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)(12分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:




A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;
C.将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条,使绳与橡皮条的结点达到某一位置O,记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F′;
E、用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示;
F.比较力F′与F的大小和方向。
上述步骤中:
①有重要遗漏内容的步骤序号中                   ;遗漏内容分别是              __
②若他将遗漏内容补上后,如图(a)所示,是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小,试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F′表示此力。
③图(b)是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果,其中哪一个比较符合实验事实?(力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示)__________  
(a)                                         (b)
(2)(8分) ①某同学用如右图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验,若他在图示状态下开始做实验,请指出图中的主要错误是(至少写两项):                                           
②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持        ;若该同学要探究加速度a和拉力F关系,应该保持        不变;
③他在实验中得到如下图所示纸带,纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示。根据图上数据,小车经过B点时的速度是          m/s。(相邻计数点间的时间间隔为0.1s)(计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

下图中,游标卡尺的读数为___   mm,螺旋测微计的读数为     mm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作图像
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图像如右图所示,可能是图中的图线      。(选填“甲”、“乙”、“丙”)

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