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【题目】如图,传送带与水平面的夹角为370,并以速度v=10m/s匀速运动着。在传送带的A端轻轻的放一小物体,若已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.5, A、B间的距离s=16m,则

(1)当皮带顺时针转的时候,小物体从A端运动到B端所需要的时间是多少?

(2)当皮带逆时针转的时候,小物体从A端运动到B端所需要的时间又是多少?

【答案】4 s,2s

【解析】

(1)对物体受力分析,根据物体的受力的情况求得物体的加速度的大小,根据运动学的规律可以求得物体运动的时间
(2)传送带沿逆时针方向转动时,物体的受到的摩擦力的方向会发生变化,根据摩擦力变化前和变化后的不同的受力,求出加速度的大小,再计算运动的时间即可

(1)传送带转动方向为顺时针时,对放在传送带上的小物体进行受力分析,小物体沿传送带向下滑动时,小物体在垂直传送带的方向受力平衡,受到沿传送带向上的滑动摩擦力,如图甲所示:

根据牛顿第二定律,小物体沿传送带下滑的加速度为:

小物体从A端运动到B端做初速度为零的匀加速直线运动,设需要的时间为t,则可得

(2)当传送带沿逆时针方向正常转动时,开始时,传送带作用于小物体的摩擦力沿传送带向下,小物体下滑的加速度为:
小物体加速到与传送带运行速度相同是需要的时间为

在这段时间内,小物体沿传送带下滑的距离为

由于,此后,小物体沿传送带继续加速下滑时,它相对于传送带的运动的方向向下,因此传送带对小物体的摩擦力方向有改为沿传送带向上,如图乙所示:

其加速度变为

小物体从该位置起运动到B端的位移为
小物体做初速度为v=10m/s、加速度为a1的匀加速直线运动,

代入数据,解得舍去)
所以,小物体从A端运动到B端的时间为

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一条长为L的绝缘细线,上端固定,下端系一质量为m的带电小球,将它置于电场强度为E、方向水平向右的匀强电场中,当小球平衡时,悬线与竖直方向的夹角α=45°。

(1)小球带何种电荷?电荷量为多少?

(2)若将小球向左拉至悬线呈水平位置,然后由静止释放小球,则从放手后至最低点的过程中小球做什么运动?经多长时间到达最低点?

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【题目】甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动,甲做加速运动,经过1s速度由5m/s增加到10m/s;乙做减速运动,经过8s速度由20m/s减小到0,则:

A. 甲的速度变化量大,甲的加速度大 B. 乙的速度变化量大,甲的加速度大

C. 甲的速度变化量大,乙的加速度大 D. 乙的速度变化量大,乙的加速度大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】201269日晚.受沿线焚烧秸杆产生烟雾影响,宁洛高速公路安徽省蒙城段发生多起多点车辆追尾事故.假设髙速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶.甲车在前.乙车在后.速度均为v0=30m/s.距离s0=l00m.t=0时刻甲车遇紧急情况后,甲、乙两车的加速度随时间变化如图所示.取 运动方向为正方向.下面说法正确的是(  )

A. t=6s时两车等速

B. t=6s时两车距离最近

C. 0﹣6s内两车位移之差为90m

D. 两车0﹣9s在内会相撞

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上由打点计时器打出的点计算出:

(1)Mm的大小关系满足______时,才可以认为细线对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.

(2)一组同学在保持盘及盘中的砝码质量一定的情况下,探究加速度与小车质量的关系,以下做法正确的是________

A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细线绕过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源

D.小车运动的加速度可用天平测出mM,直接用公式a=mg/M求出

(3)在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,两位同学得到的a-F关系分别如图中2中甲、乙所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).

其原因分别是:

甲图:___________________________________________

乙图:___________________________________________.

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【题目】如图所示,质量为M=1kg的长木板静止在光滑水平面上,现有一质量m=0.5kg的小滑块(可视为质点)以v0=3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板,带动木板一起向前滑动。已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.1,重力加速度g10m/s2。求:

(1)滑块在木板上滑动过程中,长木板受到的摩擦力f的大小和方向;

(2)滑块在木板上滑动过程中,滑块相对于地面的加速度a的大小;

(3)滑块与木板A达到的共同速度v

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】光滑水平面上固定有光滑的圆环形窄轨道,窄轨道内放置有a、b、c三个小球,小球与轨道两侧刚好接触,不计窄轨道宽度,小球可视为质点,轨道半径为R,小球a质量为m,小球b、c质量均为3m。开始时,三小球彼此间距相等,小球b、c静止,小球a以初速度v沿轨道逆时针运动,各小球间碰撞均为弹性碰撞,碰撞瞬间很短可忽略不计。求:

(1)小球a第一次与b碰撞后瞬时的速度大小;

(2)小球a第一次与c碰撞后瞬时的速度大小;

(3)小球a从开始到第一次与c碰撞过程的时间。

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【题目】某同学用图1所示的装置验证牛顿第二定律。

(1)实验中,补偿打点计时器对小车的阻力和其它阻力的具体做法是:将小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器。把木板一端垫高,调节木板的倾斜度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做__________运动。

(2)实验中打出的一条纸带的一部分如图2所示。

纸带上标出了连续的3个计数点ABC,相邻计数点之间还有4个点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。则打点计时器打B点时,小车的速度vB=__________m/s;

如图3所示,在v-t坐标系中已标出5个计数点对应的坐标点。其中,t=0.10s时的坐标点对应于图2中的A点。请你将①中计算出的vB标在图3所示的坐标系中,作出小车运动的v-t图线________,并利用图线求出小车此次运动的加速度a =__________m/s2

(3)“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶所受的总重力mg”是有条件的。若把实验装置设想成如图4所示的模型:水平面上的小车,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的砂桶相连。已知小车的质量为M,砂和桶的总质量为m,重力加速度为g,不计摩擦阻力与空气的阻力,根据牛顿第二定律可得F =________;由此可知,当满足________条件时,可认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg。

(4)在研究aM的关系时,已经补偿了打点计时器对小车的阻力及其它阻力。若以小车加速度的倒数为纵轴、小车和车上砝码的总质量M为横轴,可作出-M图像。请在图5所示的坐标系中画出-M图像的示意图______

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为某物理实验小组做探究功与速度变化的关系的实验装置,(说明:实验中橡皮筋型号相同)

(1)除了实验所需的导线、复写纸、纸带,你认为还需要的实验器材有______

(2)关于橡皮筋做功,下列说法正确的是_________

A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2

(3)①实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、……合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W,……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为________m/s。(结果保留两位有效数字)

②若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示,根据图线形状,可知对Wv的关系作出的猜想肯定不正确的是________

A.W B.W1/v C.Wv2 D.Wv3

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同步练习册答案