如图所示.A.B球的质量相等.弹簧的质量不计.倾角为θ的斜面光滑.系统静止时.弹簧与细线均平行于斜面.在细线被烧断的瞬间.下列说法正确的是( )． A．两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下.大小均为gsin θ B．B球的受力情况未变.瞬时加速度为零 C．A球的瞬时加速度沿斜面向下.大小为2gsin θ D．弹簧有收缩的趋势.B球的瞬时加速度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是(　　)．

A．两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsin θ

B．B球的受力情况未变，瞬时加速度为零

C．A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsin θ

D．弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，A、B两球瞬时加速度都不为零

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

物体甲的x﹣t图象和物体乙的v﹣t图象分别如图所示，则这两物体的运动情况是（　　）

	A．	甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m
	B．	甲在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零
	C．	乙在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零
	D．	乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，高台的上面有一竖直的1/4圆弧形光滑轨道，半径R＝1.25m，轨道端点B的切线水平。质量m＝0.5 kg的滑块（可视为质点）由轨道顶端A由静止释放，离开B点后经时间t＝1s撞击在足够长的斜面上的P点。已知斜面的倾角θ＝37°，斜面底端C与B点的水平距离x₀＝3m。当滑块m离开B点时，位于斜面底端C点、质量M＝1kg的小车，在沿斜面向上的恒定拉力F作用下，由静止开始向上加速运动，恰好在P点被m击中并卡于其中。滑块与小车碰撞时间忽略不计，碰后立即撤去拉力F，此时小车整体速度变为3.2m/s，仍沿斜面向上运动。已知小车与斜面间动摩擦因数μ＝0.25。g取10m/s²，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，不计空气阻力。求：

（1）滑块离开至B点时的速度大小；

（2）拉力F大小；

（3）小车在碰撞后在斜面上运动的时间。

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做多用电表测电阻的实验中：

（1）测量某电阻时，用“×10?”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用档（填 “×1?”或“×100?”），换档后，在测量前先要。

（2）如图所示，A、B、C是多用表在进行不同测量时，转换开关分别指示的位置，多用表表盘指针在测量时的偏转位置如下图所示。

若是用A档测量，指针偏转如图，则读数为；

若是用B档测量，指针偏转如图，则读数为；

若是用C档测量，指针偏转如图，则读数为。

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科目：高中物理 来源： 题型：

下列说法正确的是（）

A．质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心

B．两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反

C．摩擦力的大小与弹力成正比

D．两分力大小一定，夹角越小，合力越大

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科目：高中物理 来源： 题型：

⑴在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_____

A．实验前甲同学没有平衡摩擦力

B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了

C．实验前乙同学没有平衡摩擦力

D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

⑵如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中1、2、3、4、5都为记数点，其中x₁=1.41cm，x₂=1.91cm，x₃=2.39cm，x₄=2.91cm。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v₄＝______m／s，小车的加速度大小a＝_______m／s²。