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如图所示,几位同学在做“摇绳发电”实验:把一条长导线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上,形成闭合回路。两个同学迅速摇动AB这段“绳”。假设图中情景发生在赤道,地磁场方向与地面平行,由南指向北。图中摇“绳”同学是沿东西站立的,甲同学站在西边,手握导线的A点,乙同学站在东边,手握导线的B点。则下列说法正确的是

A.当“绳”摇到最高点时,“绳”中电流最大

B.当“绳”摇到最低点时,“绳”受到的安培力最大

C.当“绳”向下运动时,“绳”中电流从A流向B

D.在摇“绳”过程中,A点电势总是比B点电势高

C

【解析】

试题分析:由题意知,当“绳”摇到最高点与最低点时,运动方向与地磁场方向平行,故产生感应电动势为零,感应电流为零,所以A错误;B错误;当“绳”向下运动时,切割地磁场,根据右手定则可判断,产生感应电流方向从A流向B,在电源内部,电流从低电势流向高电势,即此时A点电势低于B点电势,所以C正确;D错误。

考点:本题考查电磁感应

练习册系列答案
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如图所示,有一质子经电压U0加速后,进入两块间距为d电压为U的平行金属板间,若质子从两板正中间垂直电场方向射入,且正好能穿出电场,求:

(1)金属板的长L;

(2)质子穿出电场时的动能;

(3)若题中质子改为α粒子,则(1)(2)中的问题结果是否改变?

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一列简谐横波沿x轴的正向传播,振幅为2cm,周期为T.已知在t=0时刻波上相距50cm的两质点a、b的位移都是cm,但运动方向相反,其中质点a沿y轴负向运动,如图所示,下列说法正确的是(填正确答案标号.选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分;每选错1个扣3分,最低得分为0分)

A.该列简谐横波波长可能为37.5cm

B.该列简谐横波波长可能为12cm

C.质点a﹑质点b的速度在某一时刻可以相同

D.当质点b的位移为+2cm时,质点a的位移为负

E.在t=T/3时刻质点b速度最大

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(12分) 图1是交流发电机模型示意图。在磁感应强度为的匀强磁场中,有一矩形线图可绕线圈平面内垂直于磁感线的轴转动,由线圈引出的导线分别与两个跟线圈一起绕转动的金属圈环相连接,金属圈环又分别与两个固定的电刷保持滑动接触,这样矩形线圈在转动中就可以保持和外电阻形成闭合电路。图2是线圈的正视图,导线分别用它们的横截面来表示。已知长度为, 长度为,线圈以恒定角速度逆时针转动。(共N匝线圈)

(1)线圈平面处于中性面位置时开始计时,推导t时刻整个线圈中的感应电动势 表达式;

(2)线圈平面处于与中性面成夹角位置时开始计时,如图3所示,写出t时刻整个线圈中的感应电动势的表达式;

(3)若线圈电阻为r,求电阻R两端测得的电压,线圈每转动一周电阻R上产生的焦耳热。(其它电阻均不计)

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖北武汉华中师大第一中学高二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A. 机械波的传播速度由介质本身的性质决定

B. 机械波的振幅与波源无关

C. 两列振动方向相同、振幅分别为A1和A2的相干简谐横波相遇。波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移

D. 当波源和观察者相向运动时,观察者接收到的频率一定比波源发出的频率高

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如图所示的电路中,R1=3 Ω,R2=6 Ω,R3=1.5 Ω,C=20 μF,当开关S断开时,电源的总功率为2 W;当开关S闭合时,电源的总功率为4 W,求:

(1)电源的电动势和内电阻;

(2)闭合S时,电源的输出功率;

(3)S断开时,电容器所带的电荷量是多少?

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如图所示,匀强磁场中有一个带电量为q的离子自a点沿箭头方向运动。当它运动到b点时,突然吸收了附近的若干个电子 (电子质量不计) 其速度大小不变, 接着沿另一圆轨道运动到与a、b在一条直线上的c点。已知,电子电量为e。由此可知,离子吸收的电子个数为

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年重庆市高三上期第一次诊断考试物理卷(解析版) 题型:实验题

(6分)某学生用如图甲所示的装置研究小车的匀加速直线运动,打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上. 实验时得到一条纸带,他在纸带上便于测量的地方选取第一个打印点,在这点下标明A,在第六、第十一、第十六、第二十一个打印点下分别标明B、C、D和E,测量时发现B点已模糊不清,于是他测得AC、CD、DE的长,如图乙所示. 打点计时器在打C点时小车的瞬时速度大小为 m/s,小车运动的加速度大小为 m/s2(两空均保留三位有效数字). 若实验时电源的电压升高了,测得的加速度 (选填大于、等于或小于)实际的加速度.

图甲 图乙

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(6分)某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端与桌面相切),B是质量为m的滑块(可视为质点)。

第一次实验,如图(a)所示,将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定,让滑块从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P点,测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1;

第二次实验,如图(b)所示,将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定,让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P′点,测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P′ 间的水平距离x2。

(1)在第二次实验中,滑块在滑槽末端时的速度大小为_____________。(用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g)。

(2)(多选)通过上述测量和进一步的计算,可求出滑块与桌面间的动摩擦因数μ,下列能引起实验误差的是( )

(A)h的测量 (B)H的测量 (C)L的测量 (D)x2的测量

(3)若实验中测得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,则滑块与桌面间的动摩擦因数μ=_________。

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