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    16．a、b、c三个物体在同一条直线上运动，三个物体的x-t图象如图所示，c是一条抛物线，坐标原点是抛物线的顶点，下列说法中正确的是（　　）
    A．a、b两物体都做匀速直线运动，且两个物体的速度相同
    B．a、b两物体都做匀速直线运动，且两个物体的速度大小相等，方向相反
    C．当t=5s时，a、b两个物体相距最近
    D．物体c做变速直线运动

    分析 位移图象倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，图象的斜率大小等于速度大小，斜率的正负表示速度方向．分析在0～5s内a、b两物体之间距离的变化．图象c是一条抛物线表示匀加速运动

    解答 解：AB、位移图象倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，则知a、b两物体都做匀速直线运动．由图看出斜率看出，a、b两图线的斜率大小、正负相反，说明两物体的速度大小相等、方向相反．故A错误，B正确．
    C、a物体沿正方向运动，b物体沿负方向运动，则当t=5s时，a、b两个物体相距最远．故C错误．
    D、对于匀加速运动位移公式x=v0t+$\frac{1}{2}$at2，可见，x-t图象是抛物线，所以物体c一定做匀加速运动，加速度不变．故D错误．
    故选：B

    点评 本题是为位移--时间图象的应用，要明确斜率的含义，并能根据图象的信息解出物体运动的速度大小和方向

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定点在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮筋．用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（　　）
    A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
    C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点
    D．实验中，橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，在方向竖直向下，磁感应强度为B的匀强磁场中，沿水平面固定一个“V”字形金属框架CAD，已知∠A=2θ，导体棒EF在框架上从A点开始在外力作用下，沿垂直EF方向以速度v匀速向右平移，使导体棒和框架始终构成等腰三角形回路．已知框架和导体棒的材料和横截面积均相同，其单位长度的电阻均为R，框架和导体棒均足够长，导体棒在运动中始终与框架接触良好．求：
    （1）回路中的电流I
    （2）回路消耗的电功率P随时间t变化关系式．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，一根不可伸长的细绳固定在0点，另一端连接一个质量为M的沙摆．当沙摆以速度v水平向右经过最低点时，一颗子弹以速度v0水平向右射入沙摆且未穿出．当沙摆再次经过最低点时，又有一颗子弹以速度v0水平向右射入沙摆且未穿出．子弹的质量均为m，沙摆的最大摆角均小于90°，不计空气阻力，则第二颗子弹射入沙摆后，沙摆在最低点的速度大小为（　　）
    A．$\frac{m{v}_{0}-Mv}{M+2m}$B．$\frac{m{v}_{0}+Mv}{M+2m}$C．$\frac{Mv}{M+2m}$D．$\frac{{M}_{v}}{M-2m}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，空间存在水平向右的匀强电场．在竖直平面上建立平面直角坐标，在坐标平面的第一象限内固定绝缘光滑的半径为R的$\frac{1}{4}$圆周轨道，轨道的两端在坐标轴上．质量为m的带正电的小球从轨道上端由静止开始滚下，已知重力为电场力的2倍，求：
    （1）在轨道上小球获得最大速度的位置坐标；
    （2）在轨道最低点时轨道对小球的支持力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，在粗糙平台上由一轻弹簧，弹簧左端固定于竖直墙壁上，右端自由伸长至O点，平台的右端与O点相距为2s，将一质量为m的小物块（可视为质点）沿平台面向左缓慢压缩轻弹簧，使弹簧压缩s，某时刻释放物块，物块恰能向右运动至O点，已知弹簧的弹性势能与弹簧的形变量x的平方成正比，即Ep∝x3，物块与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．
    （1）当将该物块向左缓慢压缩轻弹簧2s（未超出弹簧的弹性限度）后自由释放，则物块被释放后能向右滑行多远的距离？
    （2）不改变物块材质，将物块质量减为$\frac{1}{4}$m，仍将物块向左缓慢压缩轻弹簧2s后释放，则物块飞离平台时的速度多大？
    （3）在（2）中，若物块飞离平台后恰好能无碰撞的从轨道入口处P飞入一光滑圆弧轨道，轨道入口处P距台面的竖直高度h=2.4m，已知s=0.2m，μ=$\frac{1}{3}$，g=10m/s2，要使物块进入轨道后能沿轨道运动到与圆弧轨道的圆心O′点在同一竖直线上的Q点，则圆弧轨道的半径R应满足什么条件？

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    8．如图所示，套有光滑小铁环的细线在水平杆的两端A、B上，当杆沿水平方向运动时，小环恰好悬于A端的正下方并与杆保持相对静止，已知小环质量为m，重力加速度为g，下列分析正确的是（　　）
    A．杆可能作匀速运动
    B．细线的张力可能等于mg
    C．杆一定向右作加速度大于g的匀加速运动
    D．杆可能向左作加速度小于g的匀减速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，桌面高为h1，质量为m的小球从高出桌面h2的A点从静止开始下落到地面上的B点，以桌面为参考面，在此过程中小球重力做功和小球的机械能分别为（　　）
    A．mgh2；mg（h1+h2）B．mg（h1+h2）；mgh2C．mgh2；mgh2D．mg（h1+h2）；mg（h1+h2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法，如理想化模型法、放大法、极限法、控制变量法、假设法、类比法、比值法等等．以下关于所用思想方法的叙述错误的是（　　）
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是假设法
    B．速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$，采用的是比值法；当△t非常非常小时，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，应用了极限法
    C．在探究电流、电压和电阻三者之间的关系时，先保持电压不变研究电流与电阻的关系再保持电阻不变研究电流与电压的关系，该实验应用了控制变量法
    D．如图是三个实验装置，这三个实验中都体现了放大法

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