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    历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（　　）
    A、阿基米德B、牛顿C、伽利略D、以上三个都不是
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于合力与其两个分力的关系，下列说法正确的是（　　）
    A、合力与分力应该是物体同时受到的力B、分力的大小均不变，合力一定随分力之间夹角的增大而减小C、合力一定大于其中的任何一个分力D、合力的大小不可能同时等于两个分力的大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆OA、OB搁在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角为θ，当竖直向下的力F作用在铰链上时，滑块间细线的张力为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图所示的方法我们可以估测一根细线能承受的最大拉力．在一根长为10cm细线的中点悬挂一质量为60g的玩具，开始两手并拢，然后对称的分开，当从刻度尺上读出两手间的距离为8cm时，细线断了．g取10m/s2，求这根细线承受的最大拉力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列科学家中对发现惯性定律作出重大贡献的有（　　）
    A、伽利略B、爱因斯坦C、牛顿D、笛卡尔

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学的发展史，也是人类科学思想的发展史．探究加速度与合外力、质量关系；探究影响电阻因素；探究电流磁场强弱与电流大小、距离远近关系．以上探究过程用到相同的科学方法是（　　）
    A、理想模型法B、假设法C、控制变量法D、定义法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物体原来静止在水平地面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图所示．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．根据题目提供的信息，下列判断正确的是（　　）
    A、物体的质量m=2kgB、物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.6C、物体与水平面的最大静摩擦力fmax=12ND、在F为10N时，物体的加速度a=2.5m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．（取竖直向上为正方向）由图可以判断错误的是（　　）
    A、图线与纵轴的交点M的值aM=-g
    B、图线与横轴的交点N的值TN=mg
    C、图线的斜率等于物体的质量m
    D、图线的斜率等于物体质量的倒数
    1
    m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如1图，长木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接
    （1）该小组研究加速度和拉力关系时，得到的图象将会是如图2中的
     

    （2）某同学在研究加速度和质量关系时，记录下如下数据，请在下面的坐标纸中选择合理的坐标，描出相关图线，并可以由图线3可以得到实验结论
     
    ：
    次数 1 2 3 4 5
    质量m/g 200 300 400 500 600
    加速度a/m˙s-2 1.00 0.67 0.50 0.40 0.33

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