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    若已知物体运动初速度v0的方向及该物体受到的恒定合外力F的方向，图中可能的轨迹是



    【解析】曲线运动的速度方向是沿切线方向，所以A,D错

      曲线运动的物体受到的合力方向应该指向轨迹的内侧所以C错，选B

    考点：物体做曲线运动的条件


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于质点，下列说法正确的是

    A．质点一定是小物体

    B．平抛运动的物体不可以看成是质点

    C．研究地球自转时，可以把地球看成是质点

    D．研究地球绕太阳公转时，可以把地球看成是质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    1922年英国物理学家阿斯顿因质谱仪的发明、同位素和质谱的研究荣获了诺贝尔化

    学奖。若速度相同的同一束粒子由左端射入质谱仪后的

    运动轨迹如图所示，则下列相关说法中正确的是

    A．该束带电粒子带负电                                             

    B．速度选择器的P1极板带正电

    C．在B2磁场中运动半径越大的粒子，质量越大

    D．在B2磁场中运动半径越大的粒子，荷质比越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在下图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（ ）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     “探究加速度与力的关系”实验装置如下左图所示。

    （1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量    ▲      （选填“小”或“大”）得多。

    （2）下右图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为        s。为了由v-t图像求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为    ▲    m/s。

    （3）“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中，应保持小车的   ▲     不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，某同学作出a---F图线（如下图）．分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系，但将木板无滑轮端适当     ▲       就会经过坐标原点。

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    建筑工人施工时，需要将物体运送到高处。高处的建筑工人通过定滑轮拉动绳子ab，为防止物体与墙壁相碰，站定在地面上的另一个建筑工人还需要用绳子cb拉住物体，使物体与墙壁的距离始终保持不变，如果工人拉绳子cb方向不变，则在物体缓慢上升的过程中

    A．绳ab上的拉力增大，绳bc上的拉力减小

    B．绳ab上的拉力减小，绳bc上的拉力增大

    C．两根绳上的拉力均增大

    D．两根绳上的拉力均减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某组同学“探究a与F、m之间的定量关系”，将细绳一端  拴在小车上，另一端绕过定滑轮，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量研究a与F、m之间的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块、钩码、天平等。组装的实验装置如图甲所示。

    （1）若要完成该实验，必须的实验器材还有哪些                       。

    （2）实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下钩码，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，纸带上打出的点迹             ，即完成平衡摩擦力。

    （3）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行。他这样做的目的是下列的哪个          （填字母代号）

    A．避免小车在运动过程中发生抖动

    B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰

    C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

    D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

    （4）平衡摩擦后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数太少，难以选到合适的点计算小车的速度。在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一种各解决方法：                                            。 

    （5）图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则每两计数点之间还有4个点，打B点时小车的瞬时速度大小为____m/s（保留三位有效数字）,小车运动的加速度为_________m/s2. (保留二位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    实际电压表内阻并不是无限大，可等效为理想电流表与较大的电阻的串联．现要测量一只量程已知的电压表的内阻，器材如下：

    A．待测电压表（量程6V，内阻约2kΩ待测）一只；

    B．电流表（量程3A，内阻0.01Ω）一只；

    C．电池组（电动势约为4V，内阻不计）；

    D．滑动变阻器一个；

    E．变阻箱（可以读出电阻值，0---9999Ω）一个；
    F．开关和导线若干．
    某同学利用上面所给器材，进行如下实验操作：
    （1）该同学设计了如图a、图b两个实验电路．为了更准确地测出该电压表内阻的大小，你认为其中相对比较合理的是       （填“图a”或“图b”）电路。
       
    （2）用你选择的电路进行实验时，闭合电键S，多次改变变阻器阻值，读出多组读数R和电压表的读数，由测得的数据作出图像，如上图c所示，则电源的电动势E=　    　V；电压表的内阻RV=      。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    n个完全相同的木块并列地放在水平地面上，如图所示。已知木块质量为m，木块与地面间的动摩擦因数为μ。当木块1受到水平力F的作用向前做匀加速运动时，木块3对木块4的作用力大小为             

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