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【题目】某跳伞运动训练研究所,让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升机中跳下,研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况,通过分析数据,定性画出了运动员从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v-t图象如图所示,则对运动员的运动,下列说法正确的是( )

A. 0~15 s末都做加速度逐渐减小的加速运动

B. 0~10 s末做自由落体运动,15 s末开始做匀速直线运动

C. 10 s末打开降落伞,以后做匀减速运动至15 s

D. 10 s末~15 s末加速度方向竖直向上,加速度的大小在逐渐减小

【答案】D

【解析】

速度时间图像中图线的斜率表示加速度大小,由此可知015 s末都做加速度逐渐逐渐减小到零,打开降落伞后,加速度向上最大,在继续减小,速度逐渐减小A错;前10s加速度逐渐减小的加速运动,B错;第10s末空降兵打开降落伞,此后做加速度减小的减速直线运动,C错;D对;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为简易交流发电机的模型,边长为0.1m的正方形线圈abcd在水平匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴OO′匀速旋转,匝数为100(图中只画了一匝线圈),线圈的总电阻为,转速为5r/s,磁感应强度为0.1T,外电路电阻R=9Ω.求:

1)从图示位置开始计时,写出感应电动势瞬时值表达式;

2)外电路电阻R两端电压的有效值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在粗糙绝缘的水平面上有一物体A带正电,另一带正电的物体B沿着以A为圆心的圆弧由PQ缓慢地从A的正上方经过,若此过程中A始终保持静止,AB两物体可视为质点且只考虑它们之间有库仑力的作用,则下列说法正确的是(

A.物体A受到地面的支持力先增大后减小

B.物体A受到地面的支持力保持不变

C.物体A受到地面的摩擦力先减小后增大

D.库仑力对物体B先做正功后做负功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一水平放置的木板上放有砝码,砝码与木板间的摩擦因数为μ,如果让木板在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动,假如运动中木板始终保持水平,砝码始终没有离开木板,那么下列说法正确的是(  )

A. 在通过轨道最高点时砝码处于超重状态

B. 在经过轨道最低点时砝码所需静摩擦力最大

C. 匀速圆周运动的速度小于FN

D. 在通过轨道最低点和最高点时,砝码对木板的压力之差为砝码重力的6

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,长为L的轻绳一端拴住物体,另一端固定,并让物体在某一水平面内做匀速圆周运动,这样就形成了一个圆锥摆,如图所示。设物体质量为m,物体做圆锥摆运动时绳与竖直方向间夹角为θ

(1)绳上拉力大小F________

(2)提供圆周运动的向心力Fn________

(3)物体做圆周运动的向心加速度an________

(4)物体做圆周运动的线速度v________

(5)物体做圆周运动的角速度ω________

(6)物体做圆周运动的周期T________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上,AB两物体通过细绳连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦),如图7所示.现用水平力F作用于物体B上,缓慢拉开一小角度此过程中斜面体与物体A仍然静止.则下列说法正确的是 ( )

A. 水平力F不变

B. 物体A所受斜面体的摩擦力一定变大

C. 物体A所受斜面体的作用力不变

D. 斜面体所受地面的支持力一定不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组用打点计时器研究小车的匀加速直线运动。他们将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上,实验时得到一条如图所示的纸带。他们在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标明A,第六个点下标明B,第十一个点下标明C,第十六个点下标明D,第二十一个点下标明E,第二十六个点下标明F,第三十一个点下标明测得各点间距离如图所示。则实验时纸带的______选填端与小车连接的,打下E点时小车的瞬时速度大小为______,小车运动的加速度大小为______结果保留两位有效数字

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体ⅠⅡ的速度图象如图所示,在0~t2时间内,下列说法中正确的是(  )

A. Ⅱ两个物体在t1时刻相遇

B. Ⅱ两个物体的平均速度大小都是

C. Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小

D. Ⅰ物体的加速度不断增大,Ⅱ物体的加速度不断减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一平面线圈用细杆悬于P点,开始细杆处于水平位置,释放后它在图示的匀强磁场中运动,已知线圈平面始终与纸面垂直,当线圈第一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时,顺着磁场的方向看去,线圈中感应电流的方向依次为

A. 位置Ⅰ位置Ⅱ均为逆时针方向

B. 位置Ⅰ逆时针方向,位置Ⅱ顺时针方向

C. 位置Ⅰ位置Ⅱ均为顺时针方向

D. 位置Ⅰ顺时针方向,位置Ⅱ逆时针方向

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