【题目】如图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v-t图象,从图象上可知( )
A.A静止不动,B匀加速运动B.20s末A、B相遇
C.20s末A、B相距最远D.30s末A物体在B物体前方
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【题目】如图所示,粗糙水平面上放置一楔形斜面体,斜面体上有一小物块恰能沿斜面匀速下滑.现对小物块施加一个竖直向下的恒力 F,下列说法正确的是( )
A.小物块将加速下滑
B.小物块对楔形斜面体的压力不变
C.地面对楔形斜面体的支持力将增大
D.楔形斜面体对小物块的摩擦力不变
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【题目】如图所示,左侧是倾角为 60°的斜面、右侧是圆弧面的物体固定在水平地面上,圆弧面底端的切线水平,一根两端分别系有质量为m1、m2小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮.当它们处于平衡状态时,连接m2小球的轻绳与水平线的夹角为60°,不计一切摩擦,两小球可视为质点.两小球的质量之比m1∶m2等于( )
A. 1∶1 B. 3∶2 C. 2∶3 D. 3∶4
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【题目】如图所示,一列简谐横波在x轴上传播,图甲和图乙分别为x轴上a、b两质点的振动图象,且xab=6m。下列判断正确的是( )
A.波一定沿x轴正方向传播
B.波长可能是8m
C.波速一定是1m/s
D.波速可能是3m/s
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【题目】如图所示,原长分别为L1和L2,劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.求:
(1)这时两弹簧的总长;
(2)若有一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起,直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,求这时平板受到下面物体m2的压力.
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【题目】小张同学在做“探究共点力合成的规律”实验时,主要步骤如下:
①在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳套;
③用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条使之伸长,橡皮条和绳的结点到达某一位置O,记下O点的位置及两个弹簧测力计的示数F1和F2;
④按选好的标度,分别作出F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边作平行四边形,画出对角线F,如图所示;
⑤只用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条,使其与两个弹簧测力计共同作用效果相同,读出弹簧测力计的示数F',记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F'的图示;
⑥通过比较,得出结论.
(1)上述步骤中,有重要遗漏的步骤的序号是_____遗漏的内容是____
(2)步骤⑤中“使其与两个弹簧测力计共同作用效果相同”,其中“效果相同”的含义是_____(选填字母代号)
A.橡皮条拉伸长度相同
B.橡皮条拉伸方向相同
C.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
(3)在步骤⑥中应比较____和_____的大小和方向,然后得出结论.
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【题目】如图所示,斜面与水平面的夹角为37°,物体A质量为2kg,与斜面间摩擦因数为0.4,求:
(1)A受到斜面的支持力多大?
(2)若要使A在斜面上静止,求物体B质量的最大值和最小值?(sin37°=0.6;cos37°=0.8;g=10N/kg假设最大静摩擦力=滑动摩擦力)
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【题目】用图甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容:
(1)实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是( )
A.平衡摩擦力时,应将空沙桶用细线跨过定滑轮系在小车上,让细线与长木板平行
B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C.每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力
D.实验时,应先释放小车,再接通电源
(2)图乙是实验得到的一条纸带,已知相邻两计数点间还有四个计时点未画出,打点计时器所用电源频率为50HZ,由此求出小车的加速度a= m/s2(计算结果保留三位有效数字)
(3)一组同学在保持木板水平时,研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系,得到如图丙中①所示的图线,则小车运动时受到的摩擦力f= N;小车的质量M= kg。若该组同学正确完成了(1)问中的步骤,得到的a-F图线应该是图丙中的 (填“②”“③”或“④”)
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【题目】斜面上的物体M在沿斜面向上的力F作用处于静止状态,则关于斜面作用在物体M上的静摩擦力,下列说法正确的是( )
A.一定沿斜面向上B.可能沿斜面向下
C.大小可能等于FD.大小不可能为零
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