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13.甲、乙两球做匀速圆周运动,向心加速度a随半径r变化的关系图象如图所示,由图象可知(  )
A.乙球运动时,线速度大小为6m/sB.甲球运动时,角速度大小为2rad/s
C.甲球运动时,线速度大小不变D.乙球运动时,角速度大小不变

分析 据向心加速度的公式a=$\frac{{v}^{2}}{r}$=rω2,知,线速度大小不变,向心加速度与半径成反比,角速度不变,向心加速度与半径成正比

解答 解:A、D 乙物体向心加速度与半径成反比,根据a=$\frac{{v}^{2}}{r}$,知线速度大小不变,根据图象可知,r=2m时,a=8m/s2,则v=4m/s.故AD错误;
B、C甲物体的向心加速度与半径成正比,根据a=rω2,知角速度不变,根据图象可知,r=2m时,a=8m/s2,则ω=2rad/s,故B正确,C错误;
故选:B

点评 根据图象找出AB物体的加速度和半径的关系是解决本题的关键,在根据向心加速度的公式分析即可

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图1所示)

(1)下列说法中正确的是BCDE
A.平衡摩擦力时,应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上.
B.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行.
C.平衡摩擦力后,长木板和水平桌面的夹角不能变化.
D.小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车.
E、小车的质量应远远大于小桶和沙的质量.
(2)在以上实验中所使用的电源是50HZ的交流电,某同学打好三条纸带,选取其中最好的一条,其中一段如图2所示.图中A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间有四个点未画出.计算纸带所对应的C点小车的速度1.26m/s和小车的加速度a=3.51m/s2(本题结要求保留三位有效数字)
(3)利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图3所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图3中的直线Ⅱ.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中正确的是BC
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,轻弹簧竖直放置,下端固定在地面上,小球从弹簧正上方某高处自由下落,从小球接触弹簧到弹簧压缩到最短的过程中(  )
A.小球加速度方向始终向上B.小球一直做减速运动
C.小球速度最大时,所受合力为零D.弹簧最短时,小球处于超重状态

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.有两条滑道平行建造,左侧相同而右侧有差异,一个滑道的右侧水平,另一个的右侧是斜坡.某滑雪者保持一定姿势坐在雪橇上不动,从h1高处的A点由静止开始沿倾角为θ的雪道下滑,最后停在与A点水平距离为s的水平雪道上,接着改用另一个滑道,还从与A点等高的位置由静止开始下滑,结果能冲上另一个倾角为α的雪道上h2高处的E点停下,若动摩擦因数处处相同,且不考虑雪橇在路径转折处的能量损失,则(  )
A.动摩擦因数为tanθB.动摩擦因数为$\frac{{h}_{1}}{s}$
C.倾角α一定大于θD.倾角α可以大于θ

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,有一建筑工人,他在某次施工中,站在平板上,工人通过绳子,可以使自己和板一起匀速上升.若工人体重为G1,板重量为G2,滑轮质量和绳的质量及轴上的摩擦都可不计,则G1和G2必须满足(  )
A.G1≥$\frac{{G}_{2}}{3}$B.G1≥$\frac{{G}_{2}}{5}$C.G1≥$\frac{{G}_{2}}{7}$D.G1≤$\frac{{G}_{2}}{9}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.晨晨同学利用如图所示的装置探究动能定理,ABC为在B点平滑连接的斜槽装置,AB倾斜,BC水平.该同学操作如下:
A.安装好斜槽装置,并调节斜槽末端C点的切线水平
B.将一木板竖直放置在斜槽末端的前方水平距离为d处固定,在木板上依次固定好白纸、复写纸
C.将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度h,并根据落点位置测量出小球离开斜槽后的竖直位移y.
D.改变小球在斜槽上的释放位置,进行多次测量.
(1)若不计小球与斜槽之间的摩擦,小球从斜槽上滑下的过程中,验证动能定理成立的关系式是h=$\frac{{d}^{2}}{4y}$(用图中己知物理量和测量的物理量表示).
(2)在满足(1)问的条件下,若想利用图象直观得到实验结论,应以h为横坐标,以$\frac{1}{y}$为纵坐标,描点作图.
(3)锐锐同学受到同学的启发,利用此装罝来测量小球与斜槽之间的动摩擦因数μ,锐税同学在晨晨同学测量的基础上只需要再测量一个物理量即可,则此物理量为小球释放点与斜槽末端的水平距离x.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.能量耗散表明,能量的总量并不守恒
B.随着科技的发展,能量是可以产生的
C.随着科技的发展,永动机是可以制成的
D.某种形式的能量减少,一定有其他形式的能量增加,能的总量保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,自由下落的小球从它接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中(  ) 
A.小球的速度先增加后减小B.小球的加速度先减小后增大
C.小球的速度一直减小D.小球的加速度先向下后向上

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