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如图为玻尔为解释氢原子光谱画出的氢原子能及示意图,一群氢原子处于n=4的激发态,以下说法正确的是( )

A.当它们自发地跃迁到较低能级时,电子的轨道半径减小,动能增大

B.当它们向较低能级跃迁时,能辐射3种不同频率的光子

C.氢原子由n=4跃迁到n=1时发出光子的频率最小,波长最长

D.处在n=4的氢原子可以吸收1eV的能量

E.氢原子由n=4跃迁到n=3时发出光子的能量为0.66eV

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2016-2017河北定州中学高二承智班上8.28周练物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,电路中电源的电动势为E,内阻为r,A为非理想电压表,B为静电计;两个平行板电容器的电容分别为C1和C2,将电键S闭合较长时间后,下列说法中正确的是( )

A.电压表的示数为零

B.电压表的示数等于电源电动势E

C.若将变阻器滑动触头P向右滑动,则电容器C2上带电量增大

D.若断开电键S,再增大电容器C2两极板间距离,则静电计指针张角也增大

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

某物体在未知星球表面,受到万有引力为F。若此物体受到的引力减小为F/4,则其距离该未知星球表面的高度应为(R为未知星球的半径) ( )

A. R B. 2R C. 4R D. 8R

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年陕西省高二(下)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的电路,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P向右移动时,下列说法正确的是( )

A.电流表读数变小,电压表读数变大

B.小灯泡L变暗

C.电源的总功率变小

D.电容器C上电荷量减少

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年海南省高二下期末考试物理试卷(解析版) 题型:计算题

一个静止的铀核 (原子质量为232.037 2 u)放出一个α粒子(原子质量为4.002 6 u)后衰变成钍核(原子质量为228.028 7 u)。已知原子质量单位1 u=1.67×10-27kg,1 u相当于931 MeV。

①写出核衰变反应方程;

②求该核衰变反应中释放出的核能;

③假设反应中释放出的核能全部转化为钍核和α粒子的动能,则钍核获得的动能有多大?

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年海南省高二下期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法错误的是( )

A.放射性元素衰变的快慢是由原子核内部自身因素决定的,与外界的物理条件和所处的化学状态无关

B.的半衰期是5天,12g经过15天后还有1.5g未衰变

C.铀原子核内的某一核子与其他核子间都有核力作用

D.卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型

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科目:高中物理 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试物理试卷(解析版) 题型:简答题

如图所示,质量M=2kg的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块与质量m=kg的小球B相连。今用跟水平方向成α=30°角的力F=10N拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中A、B相对位置保持不变,g取10m/s2。求:

(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角θ。

(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ。

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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上第一次月考物理试卷(解析版) 题型:计算题

正负电子对撞机是使正负电子以相同速率对撞(撞前速度在同一直线上的碰撞)并进行高能物理研究的实验装置(如图甲),该装置一般由高能加速器(同步加速器或直线加速器)、环形储存室(把高能加速器在不同时间加速出来的电子束进行积累的环形真空室)和对撞测量区(对撞时发生的新粒子、新现象进行测量)三个部分组成.为了使正负电子在测量区内不同位置进行对撞,在对撞测量区内设置两个方向相反的匀强磁场区域.对撞区域设计的简化原理如图乙所示:MN和PQ为足够长的竖直边界,水平边界EF将整个区域分成上下两部分,Ⅰ区域的磁场方向垂直纸面向内,Ⅱ区域的磁场方向垂直纸面向外,磁感应强度大小均为B.现有一对正负电子以相同速率分别从注入口C和注入口D同时水平射入,在对撞测量区发生对撞.已知两注入口到EF的距离均为d,边界MN和PQ的间距为L,正电子的质量为m,电量为+e,负电子的质量为m,电量为-e.

(1)试判断从注入口C入射的是正电子还是负电子;

(2)若L=4d,要使正负电子经过水平边界EF一次后对撞,求正负电子注入时的初速度大小;

(3)若只从注入口C射入电子,间距L=13(2-)d,要使电子从PQ边界飞出,求电子射入的最小速率,及以此速度入射到从PQ边界飞出所需的时间.

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年辽宁省庄河市高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

一物块由静止开始从粗糙斜面上的某点加速下滑到另一点,在此过程中重力对物块做的功等于

A、物块动能的增加量

B、物块重力势能的减小量与物块克服摩擦力做的功之和

C、物块重力势能的减少量和物块动能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和

D、物块动能的增加量与物块克服摩擦力做的功之和

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