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    【题目】在“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器（所用交流电的频率为50 Hz），得到如图所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，相邻两个计数点间的时间间隔为T，下列表述正确的是

    A. 实验时应先放开纸带再接通电源

    B. 可表示出计数点B对应的速率为

    C. 可表示出物体运动的加速度为

    D. 相邻两个计数点间的时间间隔为T=0.1 s

    【答案】D

    【解析】实验时应先接通电源后放开纸带，如果先放纸带再开电源就会出现纸带上只有一小段有点，其余的纸带长度没有利用起来；故A错误．相邻两计数点间还有四个点未画出，所以相邻计数点之间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得： ，故B错误，D正确．根据加速度公式，则物体运动的加速度为，故C错误；故选D．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A、B经无摩擦的定滑轮用细线连在一起，A物体受水平向右的力F的作用，此时B匀速下降，A水平向左运动，可知（ ）

    A.物体A做匀速运动
    B.A做加速运动
    C.物体A所受摩擦力逐渐增大
    D.物体A所受摩擦力逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】类比法经常用到科学研究中。科学家在探索未知领域的规律时，常常将在未知新领域实验中得到的测量结果和实验现象与已知的物理规律作类比，从而推测出未知领域可能存在的规律。然后再通过实验进行检验，以确定类比得到的结论是否正确。

    经典物理告诉我们，若规定相距无穷远时引力势能为0，则两个质点间引力势能的表达式为，其中G为引力常量，m1、m2为两个质点的质量，r为两个质点间的距离。

    （1）把电荷之间相互作用的力及电势能与万有引力及引力势能作类比，我们可以联想到电荷之间相互作用的力及电势能的规律。在真空中有带电荷量分别为+q1和-q2的两个点电荷，若取它们相距无穷远时电势能为零，已知静电力常量为k，请写出当它们之间的距离为r时相互作用的电势能的表达式。

    （2）科学家在研究顶夸克性质的过程中，发现了正反顶夸克之间的强相互作用势能也有与引力势能类似的规律，根据实验测定，正反顶夸克之间的强相互作用势能可表示为，其中A是已知数值为正的常量，r为正反顶夸克间的距离。请根据上述信息，推测正反顶夸克之间强相互作用力大小的表达式（用A和r表示）。

    （3）如果正反顶夸克在彼此间相互作用下绕它们连线的中点做稳定的匀速圆周运动，若正反顶夸克系统做匀速圆周运动的周期比正反顶夸克本身的寿命小得多，则一对正反顶夸克可视为一个处于“束缚状态”的系统。已知正反顶夸克质量都是m（不考虑相对论效应），根据玻尔理论，如果正反顶夸克粒子系统处于束缚态，正反顶夸克粒子系统必须像氢原子一样满足的量子化条件为： 式中n称为量子数，可取整数值1，2，3，，h为普朗克常量，rn为系统处于量子数为n的状态时正反顶夸克之间的距离，vn是系统处于该状态时正反顶夸克做圆周运动的速率。

    若实验测得正反顶夸克的寿命为τ=0.40×10-24s，并且已知组合常数，其中A为（2）中的常数。根据已知条件在以上模型中通过计算判断，正反顶夸克能否构成一个处在束缚状态的系统？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】从地面以一定的速度竖直向上抛出一小球，小球从抛出点上升到最高点的时刻为t1 ， 下落到抛出点的时刻为t2 ． 若空气阻力的大小恒定，则在下图中能正确表示被抛出物体的速率v随时间t的变化关系的图线是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    【题目】探究“物体的加速度与力、质量的关系”实验中

    （1）在实验中为了使绳对小车拉力的大小近似等于砝码和砝码盘总的重力，要求砝码和砝码盘的总质量_____(填“远大于”或 “远小于”)小车的质量。

    （2）如图所示是某同学正要释放小车的情形，下列说法正确的是___

    图(a) 图(b)

    A．应把长木板水平放置 B．应使小车离打点计时器远些

    C．应将打点计时器接在直流电源上 D．应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行

    （3）甲、乙两同学用同一装置实验，各自得到的a﹣F图线如图所示．说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同：____．

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    【题目】下列各选项中，所有物理量都是矢量的是

    A.时间、速度、加速度B.位移、速度、加速度

    C.速率、位移、加速度D.路程、速度、力

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    D. 加速度的方向不一定跟速度的方向相同

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    B.物体从A到B的速度越来越小
    C.物体从B到C的速度越来越大
    D.物体从A到B，先加速后减速，从B到C一直做减速运动

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